【正文】 遇到的種種困難和問題是前進和發(fā)展中的困難和問題。 二、周濟部長指出：中等職業(yè)教育的定位，就是在九年義務教育的基礎上培養(yǎng)數以億計的 高素質勞動者 ； 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 中等職業(yè)學校同樣需要素質教育 48 周濟部長指出：中等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)生產服務一線 高素質技能型人才 的重要職責和任務，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、全面提高國民素質和技能、把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑。把教育 學生做人 和培育 學生技能 結合起來。 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 學校德育工作機制 51 注重德育過程，加強德育考核 完善德育體系，形成德育品牌 52 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 新生特別教育計劃 提出背景： 進入我校的學生很多都是應試教育的 “ 失敗者 ” ，他們學習興趣低下，厭學情緒較重，甚至有的學生還沾染了不少壞習氣。 54 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 新生特別教育計劃 什么是新生特別教育計劃？ 一年級新生特別教育計劃，就是針對 特定 的教育對象，營造 特定的育人環(huán)境，按照 特定 的教育計劃，為完成 特定 的目的和任務，進行 特定 的教育和培養(yǎng)。結合進入我校新生的實際情況以及后續(xù)專業(yè)課程的教學需求，以 “ 必需、夠用 ” 為原則，大幅精簡課程內容，降低課程難度，改進教學方法，極大地調動了學生學習積極性。 編寫專門的教材（ 《 新中專 新生活 》 22萬字）。幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。 60 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 新生特別行動計劃 實施效果 增強了學生的信心： 成長檔案使 學生體驗到成功，增強了自信心。 61 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 德育述評的含義 德育述評工作 是對學生在校學習階段結束后一個綜合性、總結性的考核評價環(huán)節(jié)，是對學生在校學習階段思想狀況的全面考核，是對學校新生特別教育計劃和德育實施效果的全面檢查。 62 新生 德育述評是我校德育工作的又一創(chuàng)新 。 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 德育述評的意義 63 大 力 推 進 素 質 教 育 —— 加強學生的養(yǎng)成教育 強化德育 “ 目的 ” 意識，加強德育目標管理。讓“每天鍛煉一小時，健康工作 50年，幸福生活一輩子”深入人心，確保學生每天鍛煉一小時，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。 教育家陶行知有一句名言：不了解社會需求的教育是盲目的教育。下面我就這方面情況做一簡單介紹，與大家共勉。 加 強 專 業(yè) 建 設 推 進 課 程 改 革 —— 專業(yè)建設 78 老專業(yè)做成品牌 我校傳統(tǒng)的老專業(yè)具有師資力量雄厚、辦學經驗豐富的優(yōu)勢，我們根據市場需求，不斷調整其專業(yè)內涵，爭取做成 知名品牌 。 二是就業(yè)特色。 加 強 專 業(yè) 建 設 推 進 課 程 改 革 —— 基礎課程功能化 82 我校部分課程校本教材 83 所謂 “ 專業(yè)課程能力化 ” ，就是以能力為本位，專業(yè)課和實踐性課程改革主要采用專業(yè)方向模塊化、專業(yè)課程綜合化、工作過程課程化： 我們成立了專業(yè)建設委員會，讓企業(yè)真正參與課程的開發(fā)， “ 工作任務分析 ” 環(huán)節(jié)主要由企業(yè)專家負責； 課程內容徹底顛覆了學科性課程體系，課程內容完全來自于崗位任務分析。 91 培 養(yǎng) 模 式 的 改 革 我校實行的培養(yǎng)模式改革成功之處： 訂單式培養(yǎng)穩(wěn)步推進 工學結合形式多樣 頂崗實習管理逐步規(guī)范 92 培 養(yǎng) 模 式 的 改 革 —— 校企合作、訂單培養(yǎng) 部分訂單式培養(yǎng)單位： 山西長治清華廠 山西省安泰集團 洛陽中信重型機械公司 校企合作，訂單式培養(yǎng)，企業(yè)、學校共同制定培養(yǎng)計劃，共同教育、管理和訓練學生的教學模式。酒店管理人員也具有雙重身份，對酒店來說是管理者，對學生來說又是教師。 培 養(yǎng) 模 式 的 改 革 —— 校企合作、頂崗實習 99 我校頂崗實習管理資料 《 頂崗實習任務書 》 《 頂崗實習三方協(xié)議 》 《 頂崗實習學生聯(lián)系卡 》 《 頂崗實習報告 》 《 頂崗實習考核表 》 培 養(yǎng) 模 式 的 改 革 —— 校企合作、頂崗實習 100 101 教育部多次談到：要形成 “ 普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽 ’ 的局面。 積 極 參 加 職 業(yè) 技 能 大 賽 —— 參加技能大賽的意義 102 我校已多次參加國家級和省級各級各類技能大賽，并取得優(yōu)秀成績。我校還獲得了車床個人第三名的成績。同時，我校取得代表山西省參加“ 多媒體課件制作（教師組） ” 和 “ 汽車二級維護作業(yè)（學生組 ） ” 全國技能大賽的資格 ，并在重慶舉辦的全國技能大賽上取得優(yōu)異成績。 數控項目代表山西省參加了 6月底在天津舉行的全國大賽 ，并取得優(yōu)秀成績。 加 強 基 礎 能 力 建 設 改 善 實 驗 實 訓 條 件 — — “ 十五 ” 期間學?；I資情況 112 學校在 “ 十一五 ” 期間用于實驗實訓基地建設共計 1100萬元，其中，數控技術與應用基地爭取中央財政 220萬元，省財政配套 70萬元，自籌 400萬元，共計 690萬元，其它機械、電工電子、計算機、汽修設備投入 300萬元，實訓基地改造擴建 110余萬元。 加 強 基 礎 能 力 建 設 改 善 實 驗 實 訓 條 件 — — 資源整合、挖潛改造 114 為了實現(xiàn) “ 校內實訓基地與企業(yè)零接軌，專業(yè)和課程改革與學生實訓以及現(xiàn)實崗位或崗位群零接軌 ” ，我們就必須把校內實訓基地變?yōu)樯a性實訓基地。 這是因為我們培養(yǎng)的人才是既懂得理論知識，但更能進行實際操作的技能型人才，所以必須打造一支既能從事理論教學更能進行示范操作和實踐指導的 “ 雙師型 ”教師隊伍，這支隊伍直接關系到學校的生存與發(fā)展。認真組織學習、討論大力發(fā)展中等職業(yè)教育的有關政策文件，探索中等職業(yè)教育自身發(fā)展規(guī)律，樹立中等職業(yè)教育辦學理念。 我校制定了 《 師資隊伍建設規(guī)劃 》 、 《 研究生進修培養(yǎng)管理辦法 》 、 《 研究生培養(yǎng)計劃 》 ，經過幾年的努力，學校使用經費近 200萬元，培養(yǎng)在職研究生 57名，其中 44名已取得碩士學位。 三是培養(yǎng)中青年教師實踐操作技能。 138 加 強 教 師 隊 伍 建 設 —— 主要措施 建立教師德育責任制，全員參與學生德育工作 通過建立 “ 班級教師德育責任制 ” ，充分發(fā)揮教師教書育人的作用，讓全體教職工能牢固樹立 “ 教書育人 ” 的思想，主動參與學生管理工作，自覺地把學生管理貫穿到教書和服務工作中去，形成全員參與德育工作的大好局面。 學校高度重視教師學科、專業(yè)梯隊建設，以 “ 雙師型 ” 教師隊伍建設為重點，以提高教師操作技能和實踐能力為突破口，不斷加強學科（專業(yè)）帶頭人，骨干教師、教學能手的選拔和培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一支結構合理、能力突出的教師隊伍。不妥之處，敬請各位專家和同仁提出寶貴意見。 143 144 近幾年來，學校雖然在素質教育、教學改革、實訓基地建設等方面取得了一些成績，但我們還存在著許多困難和問題，還需要通過努力去解決。 140 校級科研項目 20222022學年度已經結題和付諸實施的科研項目： 《 新形式下中職數學教學及課程的改革 》 《 中職語文教學內容和手段的重組 》 《 會計基礎與會計實用技術 》 課程開發(fā) 《 飯店服務與管理專業(yè) 》 人才培養(yǎng)方案 《 職業(yè)院校工學結合、校企合作培養(yǎng)模式研究 》 《 新生特別教育計劃 》 等。 ③ 鼓勵教師參