20xx年秋期新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《桂花雨》教案年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(文件)
【正文】 情景。（老師隨機(jī)指導(dǎo)） 齊讀。
四、對(duì)比閱讀，反復(fù)體會(huì) 反復(fù)讀讀“可是母親說(shuō)，這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
覺(jué)得故鄉(xiāng)桂花香，是因?yàn)椤拔摇钡哪赣H對(duì)故鄉(xiāng)院子里的桂花有感情，所以覺(jué)得它更香一些。事實(shí)上，桂花的香氣是一樣的，甚至，杭州小山因?yàn)楣饦?shù)多，更顯得香氣濃郁些。
這里運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，體現(xiàn)出母親對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。
板書(shū)：點(diǎn)點(diǎn)桂花雨 片片思鄉(xiāng)情 課堂小結(jié)及拓展延伸 （
、段落背一背，并抄下來(lái)。
（籮 蘿）筐 （羔 糕）點(diǎn) （纏 廟）住 二、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（ ） 三、判斷正誤，正確的打√，錯(cuò)誤的打。（ ） 【答案】 一、籮 糕 纏 二、 三、1. 2. 教學(xué)反思
， 我還從母親的語(yǔ)言等描寫(xiě)入手，讓學(xué)生們反復(fù)朗讀，從而體會(huì)句子中蘊(yùn)含的濃濃的思鄉(xiāng)之情。
備課素材 備課素材 【教材分析】 《桂花雨》是琦君寫(xiě)的一篇優(yōu)美散文。有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《萬(wàn)水千山師友情》《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書(shū)與生活》《母親的金手表》。
課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
，家具都j236。
姿態(tài) 姿勢(shì) （ ）非常優(yōu)雅、迷人。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句） ___________________________________________________________ ，沒(méi)有不浸在桂花香里的。
五、重點(diǎn)句段品析。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。
？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？ 四、桂花 思念家鄉(xiāng) 五、 佳 樂(lè) ！真像下雨，好香的雨?。? 六、示例： 九月九日憶山東兄弟 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 一、 婆婆 餅干 糕點(diǎn) 二、 三、我都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！” 。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖（佳 桂）花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。（改為反問(wèn)句） ___________________________________________________________ 閱讀能力大提升 四、根據(jù)課文填空。
三、按要求完成句子。o（ ）在水里。（ ）
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