【正文】 程項目實例，講授網(wǎng)絡計劃技術以及工程項目施工進度的檢查分析方法，并了解工程項目的投資管理、項目組織與人力資源管理、項目的風險管理和項目的評估概念及方法。同時編寫該門課程的網(wǎng)絡教材、特色教材。由企業(yè)兼職教師授課。 （ 11）“工程力學與建筑結構” 以小型水利工程生產(chǎn)中可能遇到的力學問題作為工程力學的教學內(nèi)容；淡化力學理論，強化應用；以工程實例講解力學內(nèi)容。 （ 12）“工程地質(zhì)與土力學” 在現(xiàn)場講授地質(zhì)現(xiàn)象及水利工程中常見地質(zhì)問題及各種地質(zhì)因素對水工建筑物的影響；以實例強化學生對常見地質(zhì)構造和地質(zhì)現(xiàn)象的學習，并強化閱讀地質(zhì)資料和地質(zhì)圖的能力。在現(xiàn)有的施工實訓場，測繪中心基礎上，以水利工程生產(chǎn)施工過程為標準， 鏈接各現(xiàn)有施工單元，擴建成水利工程施工技術實訓基地，同時將施工測繪技術典型“案例”虛擬化、施工過程虛擬化并入該基地。 建設招投標仿真模擬中心，滿足“工學結合”、“產(chǎn)學結合”的專業(yè)核心課程建設的需要、“雙師型”教師培養(yǎng)需要和學生工程造價實踐，招標、投標的訓練等的需要。 （ 2）校外實習基地 在現(xiàn)有 15 個校外實訓基地的基礎上，增加水利工程管理單位 5 個實訓基地，增加市政工程、管道工程施工公司 6 個實訓基地，增加基礎工程勘查、施工公司 7 個實訓基地，增加 2 個水利信息化實訓基地，增加 3 個灌排公司實訓基地，滿足水工專業(yè) 及相關專業(yè) 學生頂崗實習的 需要。 （ 2）按照開放性和職業(yè)性的要求，利用優(yōu)秀政策，引進具有實踐能力的專家型人才。新教師上崗前必須在指定企業(yè)進行不少于 6 個月的專業(yè)實踐訓練；每年選送 46 名教師到生產(chǎn)一線鍛煉學習或掛職鍛煉，針對性的開展專業(yè)技能訓練和學習，學習時間不少于 2 個月；在校的專業(yè)教師在承擔理論教學任務的同時必須到校內(nèi)實訓基地參與實訓指導。改善教師隊伍結構，到 2020 年 ,將聘任兼職教師 25 名，使兼職教師的比例達到專職教師的 31%。 要點： ①按操作流程進行 各實訓 場地的布置，規(guī)章制度、施工進度計劃、質(zhì)量安全要求等上墻；②完成專業(yè)群專業(yè)認識實習、施工認識實習、各工種施工工藝流程 階段 實訓；③可以模擬 出比較真實地施工現(xiàn)場，工程的施工 工 序、施工組織有了深刻的認識； 要點 ： ① 正常開展各種實訓，有記錄、有效果、有實習資料；② 進行水務系統(tǒng)職工崗位技術培訓 60 人； ③ 進行水利施工員、鋼筋工、模板工、質(zhì)量員、安全員培訓和技能鑒定；④ 完成水利施工技術工藝流程的虛擬化；⑤進行技術研究和技術推廣。 招投標 現(xiàn)場模 擬 中心 要點： ①新建 計算機房 , 面積 100M2,工位達到 600 個 ， 購置 造價軟件（ 150 節(jié)點）； ② 建設評標模擬室 60M2，配備相 應設備； ③ 各種規(guī)章制度上墻。 要點 ： ① GIS 功能實現(xiàn)，②GPS 信息處理系統(tǒng)完善建設。 校外實訓基地建設 要點： ①新 增 7 個校外實訓基地，完善基地的實訓功能，有協(xié)議及基地的功能介紹等資料； ② 與各實訓基地共建實訓教室； ③ 完成實訓指導教師教學理論的培訓， 4 名青年教師到基地進行實踐鍛煉；④完成學生的專業(yè)認識實習，至少完成 1/2 畢業(yè)生的頂崗實習。 師資建設 引進高層次專業(yè)帶頭人 要點 ：①提出本專業(yè)中長期發(fā)展思路；② 帶動教師提高實踐技能 ；③與企業(yè)合作 ， 主持項目 研究和 開發(fā) ；④ 在 水利 行業(yè)有 較大 影響力，在校企合作、專業(yè)建設中起引領作用。主持立項省級科研項目 1 項。④ 教學 及技術研究論文 1 篇。 自然科學論文 3 篇。 自然科學論文 4 篇。 ④有高水平的科研成果和科研論文。 要點 ：①有豐富的教學實踐經(jīng)驗，思想素質(zhì)高；②有較強的技術應用能力和技術研究能力；③能解決水利行業(yè)的技術問題，并在行業(yè)中影響較大，取得較大的經(jīng)濟和社會效益。 ②“雙師 型 ”③ 積極參與專業(yè)建設和教學改革，在精品課程建設中起主要作用； 教學質(zhì)量 測評 優(yōu)秀 ；④經(jīng)常參與 高職教育教學研究和 技術應用 研究 ， 高水平的 教學 論文每人 1 篇 。 ⑤兼職教師的“理論”水平較高，教學組織管理水平高，影響作用較明顯。 課程 及教學內(nèi)容建設 教學資源庫建設 要點 ：制定、建立專業(yè)標準，完成基礎數(shù)據(jù)庫建設 。 要點 ：完成 9 門特色教材編寫并出版。 要點 ： 在院級精品課程的基礎上， 打造 2 門省級精品課程；打造四門 院級精品課程。 要點： 進一步 加強高職教學理論研究， 教學手段、教學方法和考核 方法 改革取得階段性成果 ， 初步建立起 教學質(zhì)量評價體系， 課程 教學內(nèi)容更新比達到 20%。 要點 ： 實現(xiàn) 產(chǎn)學結合，技能訓練結合實際工程進行，消耗性實訓變生產(chǎn)性實訓，頂崗 與“工作”（就業(yè)）結合，產(chǎn)學結合理論成果。 產(chǎn)學 結 合、工學結合 要點： 制定 產(chǎn)學結合的 制度；確定產(chǎn)學結合課程與內(nèi)容； 確定 技能訓練 與 實際工程 相結合內(nèi)容；確定 消耗性實訓變生產(chǎn)性實訓 內(nèi)容； 頂崗實訓 學生、內(nèi)容、 效果 的組織和評價方式方法 。 要點 ： 在現(xiàn)有院級精品課建設的基礎上，充實完善 ； CAI課件全部完成，專業(yè)核心課程建設完成。 要點 ： 繼續(xù)完 善 網(wǎng)絡教材的編寫，試用 并 修改特色教材，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展，與時俱進，補充教材新內(nèi)容。 要點 ： 建設 實驗實訓資源庫、教材資源庫；初步建成以水利工程專業(yè)為核心的專業(yè)資源庫。 ②“雙師 型 ”③ 積極參與專業(yè)建設和教學改革，在精品課程建設中起主要作用； 教學質(zhì)量 測評 優(yōu)秀 ；④經(jīng)常參與 高職教育教學研究和 技 術應用 研究 ， 高水平的 教學 論文每人 1 篇 。 要點 ：①專職教師的教學理念先進、綜合素質(zhì)高。自然科學論文 2 篇。 發(fā)表專業(yè)研 究 論文 1 篇。 行業(yè)拔尖人才培養(yǎng) 要點： 行業(yè)拔尖人才計劃與方案可行性論證，遴選 行業(yè)拔尖人才 培養(yǎng)對象的必要性和可行性論證，行業(yè)拔尖人才培養(yǎng)對象基本素質(zhì)論證。 要點：出國 學習、交流 2～ 3月 ， 具有國際化專業(yè)素質(zhì)。 20 帶頭人出國學習與交流 要點： 出國 學習、交流的必要性和可行性論證；出國人員基本素質(zhì)論證。② 教學 和技術應用 團隊 作用 。 要點 ：① 教學過程管理 ；②教學團隊培養(yǎng)，帶動教師提高實踐技能 ；③ 教學內(nèi)容“工作環(huán)境”建設，在專業(yè)建設中起引領作用；④ 在校企合作建設中起引領作用。④借助校外實習基地能進行教學和初步技術研發(fā)。 要點： ① 完善 GPS 信息處理功。 水資源 信息化 中心 要點 ： ① 水資源信息 中心100M2 室建設； ② GIS 平臺建設， Server2020 數(shù)據(jù)庫建設 ；③ GPS 信息處理平臺初步建設；④ GIS 初步功能實現(xiàn)；⑤GPS 信息處理功能初步建設。 要點： ① 購置噴灌、微噴設備，完成現(xiàn)代灌溉實訓場建設 ；②完成 水工整體模型的制作和購買；③購買中心控制室設備、配電盤、信息處理設備、傳輸設備；并安裝完畢，調(diào)試完成；④水力、水 文虛擬實驗室建設完成；⑤可以進行學生模擬實習、技術人員的培訓、灌溉工、水泵工等工種的技能鑒定和工程管理應用技術的 研究和推廣應用。 表 1 學院對水利工程專業(yè)的未來投入計劃表 建 設 內(nèi) 容 年 份 合計 （萬元） 2020 2020 2020 實訓 條件 水利工程施工技術實訓基地 80 56 136 水利工程仿真數(shù)字實訓中心 200 250 286 736 招投標現(xiàn)場模擬實驗室 20 30 30 80 水資源信息化中心 50 50 40 140 根據(jù)“共建”協(xié)議，校外實訓基地建設維護及指導教師培訓 30 30 40 100 師資 引進高層次專業(yè)帶頭人 30 30 60 行業(yè)拔尖人才培養(yǎng) 3 9 12 國際化、專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng) 16