【文章內(nèi)容簡介】 值觀 10 和世界觀，較好的團(tuán)結(jié)協(xié)作和組織能力，較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，以及良好的心理適應(yīng)能力。 第二，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力。具有較熟練的使用計(jì)算機(jī)操作和計(jì)算機(jī)繪圖的能力，具有能夠閱讀外語文字材料的能力以及較強(qiáng)的漢語文字與語言表達(dá)能力，具有較強(qiáng)的工程測量、施工放線能力。 第三，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)專項(xiàng)能力。具有較強(qiáng)的施工圖紙識讀能力，較強(qiáng)的施工建材檢測能力，較強(qiáng)的水力、水文計(jì)算能力，較強(qiáng)的水文地質(zhì)勘測能力。 第四，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的中小型水利工程規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，扎實(shí)的水利工程施工、管理、工程預(yù)算、招投標(biāo)能力。 見圖 1 示。 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 在原有專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，按照新時(shí)期職業(yè)教育的要求，構(gòu)建“ 411”人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)水平。構(gòu)建素質(zhì)教育、職業(yè)基礎(chǔ)知識教育→技能訓(xùn)練、崗前培訓(xùn)→綜合能力訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)→上崗就業(yè) 圖 1 人才培養(yǎng)規(guī)格示意圖 11 “一條龍”的工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式， 4 表示前 4 個(gè)學(xué)期，進(jìn)行素質(zhì)教育和必需的專業(yè)基本知識教育，接著根據(jù)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)要求進(jìn)行 1 個(gè)學(xué)期的專業(yè)技能訓(xùn)練和崗前培訓(xùn)，最后 1 個(gè)學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。該模式的特點(diǎn)是以社會需求確定專業(yè)培 養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，打破學(xué)科的系統(tǒng)性、完整性，突出專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的專業(yè)基本知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。通過頂崗之前的崗位培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，使得學(xué)生在校學(xué)習(xí)與就業(yè)之間沒有距離感，頂崗即上崗，上崗即就業(yè)，打通學(xué)習(xí)和工作之間的通道。完善就業(yè)信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解社會需求，技能訓(xùn)練和培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。改變傳統(tǒng)的考試內(nèi)容和方法，實(shí)施“考證”結(jié)合，以“證”代考，突出技能的考核力度。完善教學(xué)質(zhì)量保證措施，實(shí)行“雙證制”、學(xué)分制的教學(xué)管理制度。 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及其對人才培養(yǎng)規(guī)格的描述，在人才培養(yǎng)方 案中做到“三個(gè)滲透一個(gè)貫穿”。把公共基礎(chǔ)知識滲透到基礎(chǔ)訓(xùn)練中去；把專業(yè)基本知識滲透到專項(xiàng)實(shí)踐中去；把專業(yè)知識滲透到專項(xiàng)實(shí)踐和綜合實(shí)踐（如綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)）中去。分別體現(xiàn)學(xué)生通用能力、職業(yè)基本技能和綜合能力的培養(yǎng)。將思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、能力素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)分別貫穿到各個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，見圖 2 示。 公共基礎(chǔ)知 識 基礎(chǔ)訓(xùn)練 通用能力 專項(xiàng)實(shí)踐 綜合實(shí)踐 專業(yè)方向 知識 專業(yè) 基礎(chǔ)知識 頂崗實(shí)習(xí) 職業(yè)技能 專業(yè)綜合能力 圖 4 － 1 － 4 水利工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案框圖 思想素質(zhì) 人文素質(zhì) 能力素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì) 崗前培訓(xùn) 上崗就業(yè) 圖 2 專業(yè)人才培養(yǎng)方案示意圖 12 課程體系構(gòu)建、教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革 根據(jù)水利工程技術(shù)領(lǐng)域要求，以職業(yè)實(shí)踐過程為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系。建設(shè)“工學(xué)結(jié)合”特點(diǎn)的專業(yè)核心課程，突出專業(yè)基本知識、基本技能以及職業(yè)核心能力培養(yǎng)。以精品 課程建設(shè)為帶動(dòng)，以崗位能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課程和課件。 課程內(nèi)容著重體現(xiàn)三個(gè)方面，一是專業(yè)目標(biāo)必需的基本知識部分，二是專業(yè)延伸知識部分，三是技能培養(yǎng)訓(xùn)練部分。改革現(xiàn)有選修課的設(shè)置，將專業(yè)延伸知識部分放入選修課程之中，加大第五學(xué)期選修課的選修力度。設(shè)置講座課程。到 2020 年，打造出 1 門國家級精品課、 2 門省級精品課程、 4 門校級精品課。編寫 9 本特色教材、 12門網(wǎng)絡(luò)教材。建立 2 門課程技能測試試題庫。 加強(qiáng)專業(yè)核心課程建設(shè)。以水利工程生產(chǎn)過程的系統(tǒng)性為出發(fā)點(diǎn)，分階段重點(diǎn)建設(shè)工程制圖 及 AUTOCAD、工程測量、建筑材料、水工建筑物、水利工程施工、現(xiàn)代水利工程項(xiàng)目管理、水利工程造價(jià)與招投標(biāo)、水利工程管理、水利工程建設(shè)監(jiān)理、水力學(xué)、工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)、工程地質(zhì)與土力學(xué) 12 門課程，打破傳統(tǒng)學(xué)科理論系統(tǒng)性，構(gòu)建既實(shí)用又可靈活駁接的“專業(yè)群理論供給體系”，以帶動(dòng)專業(yè)群整體教學(xué)水平的提高。 （ 1）“工程制圖及 AUTOCAD” 重點(diǎn)是讀圖、釋圖能力的培養(yǎng)以及使用 AUTOCAD 繪圖的能力。以水工建筑物為讀圖、釋圖的對象，為進(jìn)一步閱讀專業(yè)圖紙奠定基礎(chǔ)。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材。 （ 2）“工程測量” 結(jié)合學(xué)院的典型地形進(jìn)行平面測量知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；在現(xiàn)場進(jìn)行施工放樣的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；結(jié)合“高級測量員技能培訓(xùn)”進(jìn)行考核；掌握全站儀、 GPS 的使用和相應(yīng)軟件的應(yīng)用。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材和技能測試題庫。 13 （ 3）“水工建筑物” 淡化主要水工建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，重點(diǎn)介紹水利水電樞紐工程中各種水工建筑物的形式、功能、結(jié)構(gòu)組成及相互關(guān)系，以釋讀設(shè)計(jì)圖紙、理解設(shè)計(jì)意圖為宗旨。適當(dāng)介紹中小型水利水電工程的設(shè)計(jì)思路、通用計(jì)算程序的應(yīng)用、設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)方法主要采用現(xiàn)場教學(xué)、多媒體教學(xué)、咨詢式教學(xué)。同時(shí)編寫 該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材。 （ 4）“建筑材料” 第一，精選教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)講授當(dāng)前建筑材料的新發(fā)展，突出新材料的優(yōu)異性能，以及先進(jìn)技術(shù)與新工藝在經(jīng)濟(jì)效益方面的作用。第二，按照邊講邊練的思路，整個(gè)課程教學(xué)全部在實(shí)驗(yàn)室完成。從介紹認(rèn)識各種建筑材料、檢測材料性能、評價(jià)質(zhì)量開始，到沙漿、混凝土、瀝青混合料等綜合材料的配合比設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)貫穿試驗(yàn)規(guī)范和操作規(guī)程應(yīng)用。第三，教學(xué)方法主要采用現(xiàn)場教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。第四，考核結(jié)合“高級材料實(shí)驗(yàn)工”的技能要求。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材。 （ 5） “工程造價(jià)與招投標(biāo)” 以水利部編制規(guī)定和編制方法以及定額的使用為主，結(jié)合山東省的具體情況，介紹山東省水利工程造價(jià)的編制；熟悉工程造價(jià)、招投標(biāo)軟件；部分內(nèi)容的講授在招投標(biāo)仿真實(shí)訓(xùn)中心完成；結(jié)合山東省典型招投標(biāo)文件進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材。 （ 6）“水利工程施工” 采取“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)方式， 60%的教學(xué)內(nèi)容在施工現(xiàn)場完成； 40%的教學(xué)內(nèi)容利用多媒體教學(xué)。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材和技能測試題庫。由兼職教師上課。 14 （ 7）“現(xiàn)代水利工程項(xiàng)目管理” 結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)例，講授工程項(xiàng)目管理 、合同管理的主要內(nèi)容；以真實(shí)工程案例，系統(tǒng)介紹工程建設(shè)安全生產(chǎn)最新強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)場施工安全操作規(guī)程，現(xiàn)場施工危險(xiǎn)預(yù)測與事故防范、施工安全管理、救援應(yīng)急處理措施以及相關(guān)法律法規(guī)；結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)例，講授網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)以及工程項(xiàng)目施工進(jìn)度的檢查分析方法，并了解工程項(xiàng)目的投資管理、項(xiàng)目組織與人力資源管理、項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理和項(xiàng)目的評估概念及方法。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材。 （ 8）“水利工程管理” 采取“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)方式 50%的教學(xué)內(nèi)容在已建水利工程現(xiàn)場進(jìn)行滲漏、變形、沉降觀測學(xué)習(xí)及檢修、維護(hù)、除險(xiǎn)、加固 知識的學(xué)習(xí)； 50%的教學(xué)內(nèi)容利用多媒體進(jìn)行防洪搶險(xiǎn)技術(shù)和用水管理方法等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。結(jié)合“高級水工監(jiān)測工”技能證書進(jìn)行考核。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材。由兼職教師授課。 （ 9）“水利工程建設(shè)監(jiān)理” 以水利水電工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為依據(jù)，講授水利水電工程施工質(zhì)量監(jiān)控的依據(jù)和方法、監(jiān)控技術(shù)要點(diǎn)以及常見工程質(zhì)量問題的防治，以實(shí)際工程項(xiàng)目為例，闡述現(xiàn)場施工質(zhì)量監(jiān)督與檢驗(yàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、施工質(zhì)量的評定與驗(yàn)收。同時(shí)編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、特色教材。由企業(yè)兼職教師授課。 （ 10）“水力學(xué)” 針對水利工程專業(yè)的培 養(yǎng)目標(biāo)，分解理論教學(xué)內(nèi)容，把水力學(xué)的理論教學(xué)分理論水力學(xué)及應(yīng)用水力學(xué)，淡化理論水力學(xué)的教學(xué)，相對加強(qiáng)應(yīng)用 15 水力學(xué)的內(nèi)容。把“水力學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)分為：實(shí)驗(yàn)、小工程水力計(jì)算專業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)生產(chǎn)三個(gè)部分。編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材、實(shí)訓(xùn)教材。 （ 11）“工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)” 以小型水利工程生產(chǎn)中可能遇到的力學(xué)問題作為工程力學(xué)的教學(xué)內(nèi)容；淡化力學(xué)理論，強(qiáng)化應(yīng)用；以工程實(shí)例講解力學(xué)內(nèi)容。強(qiáng)化“規(guī)范”的應(yīng)用，淡化結(jié)構(gòu)計(jì)算；在工程現(xiàn)場講授各種“構(gòu)件”，并強(qiáng)化“讀圖能力”。 結(jié)合“高級水工結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)工”技能證書改革考核方法。編寫該門課程的網(wǎng)絡(luò)教材。 （ 12）“工程地質(zhì)與土力學(xué)” 在現(xiàn)場講授地質(zhì)現(xiàn)象及水利工程中常見地質(zhì)問題及各種地質(zhì)因素對水工建筑物的影響