北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第四單元乘與除教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思作業(yè)題答案(文件)
【正文】 三個(gè)班參加植樹,一共有36棵樹苗。學(xué)生在小組里進(jìn)行分小棒、交流算法的活動(dòng),教師巡視了解情況。3=10,6247。師:如果三(1)班有48人參加植樹活動(dòng),每4人一組,可以分成多少組?試一試看,自己能算對(duì)嗎?學(xué)生嘗試自己獨(dú)立解答,教師巡視了解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。生2:我們可以用算式表示分的過程,40247。4=12(組)?！驹O(shè)計(jì)意圖:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提倡算法多樣化,通過交流讓學(xué)生經(jīng)歷算法的優(yōu)化過程。教學(xué)中要充分利用時(shí)間和空間,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,并在課堂上有效地引導(dǎo),逐步讓學(xué)生理解算理,從而提高計(jì)算技能。能力要求:正確、熟練地計(jì)算并解決實(shí)際問題。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1. 100247。2=24(個(gè)) (48+24)247。2=20 30247。20+3=23 10+3=132. (1)55247。5. 72247。3=27 ……練習(xí)三。重難點(diǎn):進(jìn)一步鞏固、掌握乘除法的口算方法。? 我知道兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的口算,可以先計(jì)算是幾個(gè)十與一位數(shù)相乘,再計(jì)算個(gè)位數(shù)字與一位數(shù)相乘,最后把兩個(gè)積相加的和就是結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,總結(jié)知識(shí)點(diǎn),逐步構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。生3:從圖中可以知道每捆柏樹有3棵,共36元。師:誰把自己的想法和算法跟大家說一說?生:已知3棵柏樹36元錢,求每棵柏樹多少錢,屬于平均分的問題,用除法計(jì)算,算式是36247。3=2,最后算10+2=12。師:把你的想法和算法說給大家聽一聽吧。師:三(1)班用全班同學(xué)捐的100元錢買了6棵柏樹,還剩多少錢?自己算一算。一共有100元,剩下的錢數(shù)就是10072=28(元)?！繋?在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有什么感受?有哪些收獲?學(xué)生可能會(huì)說: ? 我們的數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決生活中的許多問題。兩位數(shù)乘一位數(shù))口算除法(整十、整百數(shù)除以一位數(shù)。同時(shí)將學(xué)生置于現(xiàn)實(shí)的問題情境之中來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使學(xué)生了解了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。) B類2. 六一兒童節(jié)那天,8位老師帶著5個(gè)班的學(xué)生去看電影,平均每個(gè)班有40個(gè)學(xué)生,電影院有240個(gè)座位,這些座位夠不夠坐?(考查知識(shí)點(diǎn):一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算。3=322. 243=72(張) 99247。6=900(舉例,答案不唯一)6. 183+20=74(個(gè))7. (1)蘋果174=68(元) 梨 156=90(元)(2)(17+15)3=96(元)8. 爸爸143=42(歲) 媽媽142+10=38(歲)9. (1007)247。(3)100612=28(元) 28247。3=12(元)(2)40247。6=9210 509=450 70 540247。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1. 502+50=150(元)B類:2. 405+8=208(個(gè)) 208個(gè)240個(gè) 夠坐。買這樣一套衣服,需要多少元錢?(考查知識(shí)點(diǎn):一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算。這樣很快引起了學(xué)生的興趣,使他們一開始便以一種愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,為主動(dòng)探索新知打下了基礎(chǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地總結(jié),談感受說收獲,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。4=7(元)。師:說說你是怎樣想的。4=10(元)。? 每棵松樹多少元?一棵松樹與一棵柳樹比,哪個(gè)貴?貴多少元?師:嘗試自己解答,好嗎?看誰算得又對(duì)又快。計(jì)算的時(shí)候可以先算30247。師:由這些信息,你想到了什么問題?學(xué)生可能會(huì)說:? 每棵柏樹多少元?師:試一試自己解決這個(gè)問題。(課件出示教材第39頁第10題圖片)生1:從圖中知道有4種樹,分別是松樹、柏樹、楊樹和柳樹。? 我知道了一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,可以先計(jì)算幾個(gè)十除以一位數(shù),再計(jì)算個(gè)位數(shù)字除以一位數(shù),最后把兩個(gè)商相加就是結(jié)果。課件。、掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的除法口算方法,并能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。3=25 78247。2=50(支)(2)(1007)247。2=3 9247。2=23 39247。2=20(個(gè)) 20=20 寫得一樣快。如果把這些蘋果裝在袋子里,每個(gè)袋子中裝8個(gè)蘋果,他們一共需要幾個(gè)袋子?(考查知識(shí)點(diǎn):口算兩位數(shù)除以一位數(shù)。在教學(xué)中,單靠教師的語言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要將理解與實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合,通過直觀地演示讓學(xué)生逐步理解,在理解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行方法的總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生回顧整節(jié)課的內(nèi)容,促使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,并在一定程度上幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(課件出示教材第36頁最下面的習(xí)題)學(xué)生嘗試自己計(jì)算后在小組里交流各自的發(fā)現(xiàn),教師巡視了解情況。4=2,10+2=12。生1:我們可以在點(diǎn)子圖上圈一圈,每4個(gè)為一組,最后分成了12組,所以48247。師:那該怎么列式計(jì)算呢?生:解決平均分的問題用除法計(jì)算,算式是36247。再分6棵,每班又分到2棵,這樣每班一共分到12棵?！驹O(shè)計(jì)意圖:從觀察情境圖獲
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