北師大六年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思作業(yè)題答案(文件)
【正文】 的體驗(yàn)。(考查知識點(diǎn):圓的相關(guān)知識。能力要求:靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。2)2=(平方厘米)3. 2042=(平方米)4. (9+4)2=26(米) 8=(米) 26米 笑笑先走完一周。(40)=25(周)7. 新8. 9. (1)不能。、思考、總結(jié)的習(xí)慣,提高學(xué)生解決問題的能力。課件。? 我知道了三種常見的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,還知道了它們各自的特點(diǎn)?！繋?誰能具體地說說每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么?生1:扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示部分與整體之間的關(guān)系。? 除了看清每個數(shù)據(jù),還應(yīng)把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,再想想可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行哪些決定或預(yù)測?！瓗?說得很好,每一種統(tǒng)計(jì)圖都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！俊５菍τ诟鶕?jù)統(tǒng)計(jì)圖表做出簡單的預(yù)測,不能清楚的說明理由。能力要求:靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。能力要求:靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。(3)最受歡迎的每種球類運(yùn)動的人數(shù)占某小學(xué)六年級調(diào)查人數(shù)的百分之幾。3. (1)條形統(tǒng)計(jì)圖表示2010年我國人口中每10萬人中受不同教育的各有多少人。(3)26779人,條形統(tǒng)計(jì)圖。(2)身高:一班:(+++++++++++)247。12=(千克)。12≈(米)體重:一班:(35+32+40+45+43+40+46+50+51+48+55+50)247。六(2)班的體重重一些。折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是我國人口中每10萬人在不同年份中受教育程度為大學(xué)的人數(shù)變化情況。54歲以上年齡段的人數(shù)最少。(122%38%)=1200(人)五年級學(xué)生數(shù) 120038%=456(人)四年級學(xué)生數(shù) 120022%=264(人)2(456264)=384(本)教材第106~107頁“練習(xí)”1. (1)乒乓球。右圖是某校三個年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖,其中六年級人數(shù)是480人。(2)把各項(xiàng)支出的項(xiàng)目及剩余標(biāo)在下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖中。用激勵的語言對學(xué)生的思考和發(fā)現(xiàn)給予積極地評價,充分尊重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合具體實(shí)例,讓學(xué)生明白選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖沒有絕對意義上的對與錯,要根據(jù)實(shí)際情況和需要去選擇。生2:還可以比較這兩個班同學(xué)身高的平均數(shù),也就是比較平均身高。生3:折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能清楚地表示數(shù)量的多少,而且能直觀地反映數(shù)量的增減變化情況。……師:是啊,三種常見的統(tǒng)計(jì)圖各有各的特點(diǎn),究竟選用哪種統(tǒng)計(jì)圖要根據(jù)實(shí)際情況來確定。在我們的日常生活中應(yīng)用很廣泛,聯(lián)系非常密切,首先想一想在“統(tǒng)計(jì)與概率”部分我們學(xué)習(xí)了哪些知識。重點(diǎn):能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖,提高解決問題的能力。統(tǒng)計(jì)與概率。周長:22+24=(厘米)面積:(2247。周長:(22)=(厘米) 面積:22=(平方厘米)(2)畫圖略。)B類,有4條跑道,每條跑道的寬是1米。(1)輪盤的周長與飛輪的周長之比是( ),如果輪盤轉(zhuǎn)一周,飛輪轉(zhuǎn)( )圈?！?使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識身邊的各種事物,讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。選取有代表性的學(xué)生交流匯報(bào)。教師組織學(xué)生交流匯報(bào),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說說自己的好辦法。? 在推導(dǎo)圓的面積公式時,我們把圓形紙片平均分成了若干份,然后把這些小扇形拼成了近似的平行四邊形?！瓗?圓在生活中應(yīng)用是很廣泛的?！繋?我們先來一起談?wù)劇皥A”在生活中的應(yīng)用吧。圓有無數(shù)條直徑,有無數(shù)條半徑。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和想象能力,提高解決問題的能力。(教材第100、104~1
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