北師大六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思作業(yè)題答案-全文預(yù)覽
【正文】 06頁(yè)),鞏固加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,溝通各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。(2)這輛旅游車8:00到11:00之間都是按每時(shí)60千米的速度行駛,11:00到12:00休息了1時(shí),12:00到13:00又是以每時(shí)60千米的速度前進(jìn)。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1. 3247。能力要求:能靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí),而優(yōu)秀的學(xué)生才可以增加一些富有思考性的練習(xí)。整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程不是教師單純的重復(fù)知識(shí)點(diǎn),而是引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)自我總結(jié)不斷提升的過(guò)程,是師生共同參與的活動(dòng)過(guò)程。在理解題意時(shí),我們可以畫圖表示數(shù)量關(guān)系,這樣有助于我們分析題意,做完之后要檢驗(yàn)答案是否正確再寫答語(yǔ)。師:關(guān)于“比”你還想到了什么呢?生:比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律的實(shí)質(zhì)是相同的,根據(jù)比的基本性質(zhì)可以化簡(jiǎn)比。師:你能結(jié)合本班人數(shù)情況(全班有36人,男生19人,女生17人)說(shuō)說(shuō)什么是比嗎?法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系:比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法的被除數(shù),相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子。? 我們學(xué)會(huì)了解決一些生活中關(guān)于百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,能根據(jù)“利息=本金利率時(shí)間”計(jì)算利息?！驹O(shè)計(jì)意圖:開(kāi)門見(jiàn)山地告訴學(xué)生,這節(jié)課要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容,避免復(fù)習(xí)時(shí)雜亂無(wú)章,盡量做到目標(biāo)明確、有條不紊。重點(diǎn):復(fù)習(xí)整理“數(shù)與代數(shù)”部分的知識(shí),鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,提高解決問(wèn)題的能力。總復(fù)習(xí)的課時(shí)較少,但是涉及的知識(shí)面比較寬,問(wèn)題的綜合性比較強(qiáng),而且有一定的難度,因此要求教師必須明確總復(fù)習(xí)的目的,提高復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性。,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),合理、靈活地解決問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,全面完成本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。本年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以及初步養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為本單元的整理與復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第二部分是整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì)。目的是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教材在編寫時(shí)注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,便于復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！ ?對(duì)本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固、深化,進(jìn)而牢固掌握。,不要人為地提高難度,以免增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。,具有一定的收集數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,進(jìn)一步整理解決問(wèn)題的方法和學(xué)習(xí)體會(huì),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。師:同學(xué)們,時(shí)間過(guò)得真快啊,這本書新內(nèi)容我們就學(xué)完了,現(xiàn)在咱們回過(guò)頭來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí),這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”。? 我們還知道百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用很廣泛,如利息就是百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用的例子。而百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)的倍比關(guān)系,不能帶單位名稱,不能表示具體的數(shù)量。比值相當(dāng)于除法的商,相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值。師:在運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),你一般會(huì)怎樣思考呢?有哪些好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?生:在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),我們需要先理解題目的意思,然后才能理清思路,進(jìn)行解答?！?教師要為學(xué)生提供活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。,多安排一些練習(xí)題。問(wèn):這個(gè)班有學(xué)生多少人?(所有人都參加了活動(dòng)小組)(考查知識(shí)點(diǎn):百分?jǐn)?shù)。能力要求:能靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。1=144%教材第102~104頁(yè)“練習(xí)”1.13. (1)教學(xué)樓:3000025%=7500(平方米) 科技館:3000010%=3000(平方米)食堂:30000%=750(平方
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