浙教版小學(xué)三年級語文教案(文件)
【正文】 程，并完成部分作業(yè)?！ ≌莆铡罢l怎么地說什么”的句式。 指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀第7段?！ ∪W(xué)習(xí)第8段 指導(dǎo)有感情朗讀?！ W(xué)會15個生字，聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語。 教學(xué)課時： 2課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、揭示課題、據(jù)題質(zhì)疑。 四、讀中思考?！ ≌n文是怎樣具體來寫老張的這些優(yōu)秀品質(zhì)的呢？ 寫人民的議論?！ W(xué)習(xí)第一至五段?！ 。?）學(xué)生自學(xué)，把“老張賣糖果，哪些地方讓你感動”內(nèi)容劃出來。 ?。?）圍繞末句，拓展思考：“稱贊”是什么意思？你能換個詞嗎？ 四、返題理解。 。 六、寫話練習(xí)。這里要重點從兩個方面來落實： 一是圈劃動詞，體會老張動作的熟練、快速?！ ⊥黄埔粋€難點“一抓就準(zhǔn)”。 簡略寫周圍人的稱贊?！ ∥?、作業(yè)。 學(xué)生自主朗讀課文，讀后說說老張，再通過補充介紹來豐富對老張的了解?！ ∧苡懈星榈乩首x課文?！ l(fā)學(xué)生說出我國四大發(fā)明，進(jìn)一步體會“我們的祖先真了不起！”的情感?！ ≈笇?dǎo)“誰怎么樣地說什么”句式練習(xí)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 二、學(xué)習(xí)課文6——7自然段 輕聲朗讀課文，思考：我國最早的紙是用什么做的？“蔡候紙”是指什么樣的紙？紙是誰發(fā)明的？ 檢查上述問題。 看板書同桌互說?！ ⊥ㄗx課文。 教學(xué)過程： 一、揭題談話 讓學(xué)生就課題質(zhì)疑，說說想從課文中了解什么?！ 〗虒W(xué)難點： 幫助學(xué)生理清紙的發(fā)明過程?！ ∧苷_朗讀課文，讀好人物對話，了解紙的發(fā)明經(jīng)過?！ 】耧L(fēng)巨浪對風(fēng)平浪靜 顛簸對（） 小時侯對（） 黑夜對（） 懲罰對（） 用“難道”說話?！ ∽杂勺x全文，說說課文主要講了什么？寫
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