小學(xué)二年級少先隊(duì)工作計(jì)劃第二學(xué)期-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我?！ 〉诙?，要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)?！ ∽⒅貥酚^教育，營造良好的心情?！ ?chuàng)設(shè)學(xué)生”自我”發(fā)展的環(huán)境?！ ⊥ㄟ^樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成。小學(xué)二年級少先隊(duì)工作計(jì)劃第二學(xué)期 一、構(gòu)建少先隊(duì)文化，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力 發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設(shè)中的作用?！ 《?、發(fā)展健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生”自我”教育的能力 注重挫折教育，增強(qiáng)心理承受力 (1)注重自我教育，有效控制不良情緒?！ ?1)配合課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進(jìn)行因人而異的能力，智力的訓(xùn)練。 通過目標(biāo)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，通過合作，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，引導(dǎo)學(xué)生多方位思考問題，以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。同時(shí)，取得家長的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)?！ ×?、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐 改革課堂教堂結(jié)構(gòu)，深入實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，特別應(yīng)該重視在自然，科技，興趣小組和勞動(dòng)等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)量。 根據(jù)教材內(nèi)容和大綱要求，適當(dāng)布置一些操作實(shí)踐性家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo) (一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體 狠抓各課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)?！ ∨囵B(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體?！ ?三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) 密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！ ∪?、具體措施 根據(jù)大隊(duì)部精神，開展各種有意義的活動(dòng)?！ ⌒l(wèi)生方面，專人負(fù)責(zé)，實(shí)施獎(jiǎng)勤罰懶制度，發(fā)揮每個(gè)人的勞動(dòng)積極性，爭奪每周流動(dòng)紅旗?！ ≌J(rèn)真做好《安全日志》的填寫工作，各處室要協(xié)調(diào)配合，思想重視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和上報(bào)，要實(shí)事求是真實(shí)有效，限度地減少各類事故的發(fā)生?！ 《?、開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員全面發(fā)展。 議一議：圍繞自己的所見所聞，從工作或生活細(xì)節(jié)入手，分析，討論在普通教師身上體現(xiàn)了怎樣的民族精神?！ ￠_展少先隊(duì)的光榮感，責(zé)任感教育。 不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，組織全體教師填寫師德保證書?！ ∷?、常規(guī)工作扎實(shí)有效，不斷推進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要求：學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)到校；班主任按時(shí)跟班；穿校服戴領(lǐng)巾；隊(duì)伍整齊；安全情況；做好每日的升旗日志記錄。對本周表現(xiàn)好的班級和存在的問題及時(shí)公布，客觀、真實(shí)地進(jìn)行考核評比。頒發(fā)中小干部標(biāo)志，使其起到模范帶頭作用。提倡“三別四帶五無”。 認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》； 利用班隊(duì)會(huì)開展文明禮儀教育，
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