小學(xué)二年級少先隊工作計劃第二學(xué)期-免費閱讀
【正文】 這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同?！ W(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。 突出教育這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量?！ 。訌妼W(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！ ??！ ?。“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給隊員、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。 五、對大隊委進行改選?！ ∩龂?。 各班根據(jù)兒童年齡特點，設(shè)計豐富多彩的活動，分別在低、中、高年級中開展以“我是少先隊員”、“珍愛紅領(lǐng)巾”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主要內(nèi)容的光榮感，責任感教育，讓同學(xué)們在體驗中戴上紅領(lǐng)巾，了解少先隊組織的責任，明確在組織中的作用和地位?！ 〗M織一次校園環(huán)境大掃除?！ ￡P(guān)心學(xué)生生活，讓學(xué)生親近老師、喜歡老師?！ ≡诎嗉壷信I造寬松和諧的心理氛圍?！ ?二)對學(xué)生進行思想品德教育 利用晨會課對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。 家庭布置等，并結(jié)合少先隊的”五自”活動，提高自理能力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學(xué)生個性特長得到發(fā)展?！ 〕浞职l(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用?！ ?2)積極引導(dǎo)學(xué)生認識”自我”，認識自己的價值和優(yōu)點，樹立自信心?！ ∮捎凇眴栴}生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要： 第一，充分尊重愛護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火?！ “嗉w的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。 如：圖書室、實驗室、少先隊部和體育、音樂、美術(shù)器材等?！ ≡绮伲郾＝〔僖巳藭?，人人求好?！ ?四)關(guān)心學(xué)生身心健康 對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。培養(yǎng)團結(jié)友愛、互幫互助的精神，同時鍛煉干部的領(lǐng)導(dǎo)能力?！ ∫箨爢T做到5條標準——會背一首平安童謠；會一門自救自護本領(lǐng)；向一個同學(xué)宣傳過安全知識；對家庭安全或校園安全提出一個建議等?！ 芬粯罚航o老師一個驚喜，講個笑話，做個游戲，發(fā)個電子賀卡，策劃一節(jié)班隊會。每周一小結(jié)，一月一匯總，數(shù)據(jù)納入班主任每月的績效考核，做到
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