四年級母雞的教案(3篇)-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 )作者從哪幾方面描寫一只孵出小雛雞的母雞?表現(xiàn)了母雞的什么品質(zhì)? 。那么，老舍筆下的母雞又是什么樣子的呢?請打開課本，看一看吧! 二 初讀課文，感知內(nèi)容 ，借助拼音讀準(zhǔn)字音。比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點(diǎn)。四年級母雞的教案（3篇） 四年級母雞的教案 第一篇： 教學(xué)目標(biāo) ，體會作者對母愛的贊頌之情。 教學(xué)重難點(diǎn) ，體會母愛的偉大。 ，畫出生詞，邊畫邊讀兩遍。 第(1)題：作者討厭母雞是因?yàn)槟鸽u無病呻吟，欺軟怕硬，發(fā)狂炫耀。④夜間啼叫保護(hù)小雞，很勇敢?，F(xiàn)在作者是什么心思?讀第9自然段。 (1)結(jié)構(gòu)清晰。如寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”,再具體寫它的表現(xiàn)。 (4)情感表達(dá)。語言生活化、口語化，有濃郁的“京味”. 課后習(xí)題 “天?地?”的形式寫四字成語。(天寒地凍) (4)形容時間長，永久不變。 3．情感態(tài)度與價值觀：感受作者對母雞的熱愛，體會母愛的偉大。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章《母雞》。 作者眼中的母雞是怎樣的？對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？ 三、學(xué)習(xí)課文。 趁其不備、狠狠，體會母雞欺軟怕硬。（板書：負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢辛苦 偉大） （3）讀4―8自然段，說說從哪些地方看出母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦？朗讀并想象說話，進(jìn)一步體會母雞的勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦： 母雞可能會怎樣警告自己的雞雛？ 小雞躲在媽媽的懷抱里有什么感覺？ 四、升華主題。（帶著對母雞的敬佩讀第九自然段）。 七、作業(yè)、 練習(xí)寫自己熟悉的小動物。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷； 感受母雞偉大的母愛。 找到了嗎？誰來讀一讀。 作者剛開始對母雞的態(tài)度非常討厭，從課文的很多地方可以看出的這種討厭之情，能具體地說說看嗎？ ⑴1自然段：理解“如泣如訴”（板書：無病呻吟） ⑵2自然段：(板書：欺軟怕硬) ⑶3自然段：
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