小學二年級上冊語文古詩兩首教案及教學反思-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 讀 借助拼音自由讀古詩，把字音讀正確。誰能背幾首給大家聽呀？（學生背誦古詩）古詩為我們呈現出美的意境，讓我們獲得美的感受?！ 〗虒W重點： 識字寫字，朗讀感悟 信息資料 字詞卡片、多媒體課件。在此基礎上，引導學生交流其他古詩，激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統文化的熱愛，豐富學生的積累。內容形象生動，色彩明麗，尤其“霜葉紅于二月花”給了使我們以美的享受。讀了之后，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉?！顿泟⒕拔摹穼懙氖乔锬┑木吧墒自姸寂溆胁鍒D，便于對詩意的理解?！ 〗虒W目標： 會認10個生字，會寫6個字。 收集作者資料以及其它相關的詩句。今天我們學習《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內容？ ?。ńo學生展示的機會，體驗學習的快樂，同時欣賞他人的學習勞動成果，也會起到促進的作用，激發(fā)了學習古詩的興趣?！ ⊥阑プx，圈出不理解的詞語。 出示多課件展示詩中描繪畫面，重點引導學生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思?！ 。ㄏ胂窆旁姷漠嬅?，加上課件的直觀效果，使學生感悟古詩的意境，理解古詩的意思，獲得初步的情感體驗。 用自己喜歡的方式背誦?！ 〗處熓痉叮瑢W生評價。） 拓展 你喜歡哪個季節(jié)，說說為什么？ ?。ú皇箤W生的思路受到束縛，感知一年四季不同的享受，激發(fā)學生熱愛生活。） 自學 出示《山行》，引導學生說說用什么方法來學習?！ 熒献鹘鉀Q問題?！ 〗處熡懈星榈胤蹲x，學生評點?！ √魬?zhàn)讀?！ 。ǘ喾N形式的誦讀，促進學生積累，形成個性的體驗，進一步培養(yǎng)了語感。如“楓”字的“木”字旁的捺變成點等。） 練習與拓展 出示課后“我會填”，引導學生填寫。） 《古詩兩首》教案 教學目標： 會認10個生字，會寫6個字。齊讀課題?！ 。ㄎ澹﹩l(fā)想象，感情朗讀，背誦 師描述詩意，激發(fā)學生想象。 四、作業(yè) 背誦古
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