小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文古詩兩首教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 讀 借助拼音自由讀古詩，把字音讀正確。誰能背幾首給大家聽呀？（學(xué)生背誦古詩）古詩為我們呈現(xiàn)出美的意境，讓我們獲得美的感受。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字寫字，朗讀感悟 信息資料 字詞卡片、多媒體課件。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流其他古詩，激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富學(xué)生的積累。內(nèi)容形象生動(dòng)，色彩明麗，尤其“霜葉紅于二月花”給了使我們以美的享受。讀了之后，我們會(huì)被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉?！顿?zèng)劉景文》寫的是秋末的景色。兩首詩都配有插圖，便于對(duì)詩意的理解?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字?！ ∈占髡哔Y料以及其它相關(guān)的詩句。今天我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內(nèi)容？ ?。ńo學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)欣賞他人的學(xué)習(xí)勞動(dòng)成果，也會(huì)起到促進(jìn)的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)古詩的興趣?！ ⊥阑プx，圈出不理解的詞語。 出示多課件展示詩中描繪畫面，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思?！ 。ㄏ胂窆旁姷漠嬅?，加上課件的直觀效果，使學(xué)生感悟古詩的意境，理解古詩的意思，獲得初步的情感體驗(yàn)?！ ∮米约合矚g的方式背誦。 教師示范，學(xué)生評(píng)價(jià)。） 拓展 你喜歡哪個(gè)季節(jié)，說說為什么？ ?。ú皇箤W(xué)生的思路受到束縛，感知一年四季不同的享受，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。） 自學(xué) 出示《山行》，引導(dǎo)學(xué)生說說用什么方法來學(xué)習(xí)?！ 熒献鹘鉀Q問題?！ 〗處熡懈星榈胤蹲x，學(xué)生評(píng)點(diǎn)。 挑戰(zhàn)讀。 ?。ǘ喾N形式的誦讀，促進(jìn)學(xué)生積累，形成個(gè)性的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了語感。如“楓”字的“木”字旁的捺變成點(diǎn)等。） 練習(xí)與拓展 出示課后“我會(huì)填”，引導(dǎo)學(xué)生填寫。） 《古詩兩首》教案 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。齊讀課題?！ 。ㄎ澹﹩l(fā)想象，感情朗讀，背誦 師描述詩意，激發(fā)學(xué)生想象。 四、作業(yè) 背誦古
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