【正文】 可幫助幼兒的思維由具體向抽象過(guò)渡。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí)，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法?！　∷摹⑹褂谩队變河脮?shū)》第八頁(yè)“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式?！　〗處熢谝龑?dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解。如果沒(méi)有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。　　幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　《小朋友的書(shū)》　　幼兒每人一張操作紙　　活動(dòng)過(guò)程　　一、游戲“我說(shuō)幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成　　游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1，我對(duì)4”。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作能力。實(shí)習(xí)老師配合jojo?！　е變赫液梦恢每醇议L(zhǎng)玩?！　×?、時(shí)間：（10:1010:30）課間操　　主班負(fù)責(zé)：帶操　　配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合，并觀察孩子的位置?！　∥濉r(shí)間：（10:0010:10）上廁所、喝牛奶　　主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊(duì)?！　、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說(shuō)句子?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：雙語(yǔ)ppt、和圖片　　活動(dòng)過(guò)程：　　用ppt來(lái)導(dǎo)入，聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友齊唱followme,　　看圖片，請(qǐng)小朋友幫助憤怒的小鳥(niǎo)保護(hù)蛋寶寶。10個(gè)10,10個(gè)10就是100　　取出一片百，同理直到千，然后請(qǐng)小朋友試試?！　≡黾佑變旱膱F(tuán)體合作能力。大班半日活動(dòng)方案大班半日活動(dòng)方案1　　一、時(shí)間：（7：308：20）　　晨間戶(hù)外體育活動(dòng)：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》　　要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全?！　?zhǔn)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩　　主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)　　配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)　　保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒　　二、時(shí)間：（8：258：50）早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》　　主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒　　配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來(lái)園幼兒　　保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐　　三、時(shí)間：（8：519：00）上廁所、喝水　　四、時(shí)間：（9：0010:00）（上課時(shí)間要把握好，注意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意動(dòng)靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容注意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）　　分組教學(xué)活動(dòng)　?。ㄒ唬┦谡n老師：little　　教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板　　活動(dòng)目標(biāo)：直接目的：展示進(jìn)位　　間接目的：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力及思考能力。10個(gè)1，10個(gè)1就是10）　　取出10的串珠，相對(duì)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　加強(qiáng)孩子的發(fā)音?！　〕鍪緫嵟▲B(niǎo)的圖片闖關(guān)提示：　　A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí)?！　∨浒嘭?fù)責(zé)：放音樂(lè)，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。　　保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）　　七、時(shí)間：（10：3011：00）戶(hù)外游戲活動(dòng)《彩虹傘》　　要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。　　配合little組織小朋友和家長(zhǎng)一起玩?！　”Ｓ蠋熦?fù)責(zé)：進(jìn)餐　　九、時(shí)間：（11:3012:00）午餐時(shí)間　　主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐　　配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐，和搬床。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知?！　〈蠹乙黄鹉钜荒?的分合式?！　〗處熆偨Y(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6。　　教學(xué)反思：　　科學(xué)《10以?xún)?nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過(guò)孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以?xún)?nèi)加減看似簡(jiǎn)單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。　　二、形象教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。我在教6的加減內(nèi)容時(shí)，由意識(shí)地刪去故事情景和教學(xué)情景，只提供一些有代表意義的簡(jiǎn)單符號(hào)來(lái)幫助教學(xué)?！　∥?、關(guān)系交換，提高運(yùn)算能力。大班半日活動(dòng)方案3　　晨間活動(dòng)：趕小豬　　活動(dòng)目標(biāo)：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利?！　〕块g談話：談?wù)劷裉旒议L(zhǎng)活動(dòng)的內(nèi)容要求　　目標(biāo)談話：知道今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內(nèi)容。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張　　正方形彩色紙，剪刀若干　　活動(dòng)過(guò)程：　　一：集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)看圖譜　　談話：小朋友們會(huì)折紙嗎？今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。（個(gè)別孩子示范操作）　　引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙?！　。?）活動(dòng)結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好?！　∈褂變吼B(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣?！　?fù)習(xí)9的組成。　　學(xué)習(xí)9的第一、二組加法?！　】磮D列算式選答案。　　四、交流活動(dòng)。　　能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句”嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法?！　煟哼@首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問(wèn)邊指大圖譜題目下的空格處問(wèn)），我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲！　　師范唱歌曲，完后提問(wèn)：你聽(tīng)到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥(niǎo)）師：唱：地上開(kāi)紅花呀！樹(shù)上小鳥(niǎo)叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句?！　熡祝禾炜粘霾氏佳剑∥覀兇蠹遗氖中ρ?！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事?！　煟何覀?cè)賮?lái)唱一唱！　　師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍?！　。úシ鸥枨p聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫(xiě)歌譜及課件音樂(lè)的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)23遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)?！　煟耗泻⒆映恼骓懥粒⒆映恼鎰?dòng)聽(tīng)，配合的非常好!這次我們換換唱！　　幼：分男女組唱歌曲一遍。為了使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開(kāi)展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　已參觀過(guò)小學(xué)生上課、已參觀過(guò)小學(xué)的照片?！　∥襾?lái)畫(huà)小學(xué)　　幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)?！　∠蛲榻榻B自己的’作品　　活動(dòng)反思：　　美術(shù)活動(dòng)《我看見(jiàn)的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?！　∮捎谟變簠⒂^過(guò)小學(xué)，所以在活動(dòng)一開(kāi)始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過(guò)各種提問(wèn)，讓幼兒知道小學(xué)的布局。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫(huà)，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫(huà)面?！　∪?、早操：（8：40——8：55）　　目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿(mǎn)?！　×?、戶(hù)外活動(dòng)、吃水果：（9：45——10：15）　　內(nèi)容：爬繩結(jié)　　目標(biāo)：　　鍛煉幼兒的攀爬能力。　　午餐：（11：00——11：30）　　目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　水彩筆　　做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）　　數(shù)碼照相機(jī)　　事先在膝關(guān)節(jié)處畫(huà)好圖案　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、會(huì)彎腰的一家人　　教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？　　引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲?！　∮變鹤约荷w被子睡下?！　√嵝延變喊察o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心?！　≈笇?dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。　　能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人?！　∑摺㈦x園準(zhǔn)備發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。　　,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。　?。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)?！　∪?、8：45——9：00生活活動(dòng)、晨談、點(diǎn)心　　目標(biāo)：?！　∷摹?：00——9：30　　科學(xué)活動(dòng)：欣賞《小雞之舞》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，感知樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作。　　活動(dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┎牧辖榻B?，F(xiàn)在老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下?！　?，放回哪。（在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有遵守要求及時(shí)給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表?yè)P(yáng)。（現(xiàn)在我們請(qǐng)剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來(lái)給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。　　七、10：20——10：50　　大班體育活動(dòng)：有趣的翻越　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，掌握支撐跨跳的技能。　　九、11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)　　目標(biāo)：，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜?！　。? ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁?！　∪?、教育活動(dòng)一：（9:009:20 ）　　小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影　　活動(dòng)目標(biāo)：　　 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。　　教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化?！　《⒔處熃颐?，幼兒再次嘗試?！　∷?、自主生活活動(dòng)、分享水果（9:20 —9:30 ）　　要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。　　二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)　　引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)?！　∥?、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)　　教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)?！　∽龅綇哪睦锟吹臅?shū)就放回到哪里去，且一次　　八、餐前活動(dòng)（10:30 —10:50 ）　　要求：　　能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等?！　?1月20 日大班半日活動(dòng)方案11　　一、晨間活動(dòng)　　 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；　　 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩?！　〖w活動(dòng)：玩風(fēng)火輪?！　。?）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。如：不到處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等?！　∧苓M(jìn)行5的加法運(yùn)算?！　煟骸靶∨笥?，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎？”（好）“請(qǐng)大家聽(tīng)清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下。　　師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說(shuō)出答案。　　師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽(tīng)呢？”（幼兒說(shuō)教師擺算式，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái)。）　?。?）出示小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。）“小朋友們看的真仔細(xì)，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）　?。?0）集體讀一遍4道算式題?！　〗處熤v評(píng)，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握?！　≌勗拰?dǎo)入，激發(fā)興趣。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）　　師：“小小老鼠樹(shù)林里面稱(chēng)大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈，你說(shuō)多可笑！好不好笑?。俊薄　。?）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。（以幼兒為主，教師輕生念）　　（4）完整演唱歌曲?！　煟骸艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲。　　學(xué)習(xí)歌曲的第二段?！　煟含F(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念