【正文】 　　家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失?！　　處熤笇?dǎo)時觀察：　?、偶皶r反饋畫得好的 幼兒作品；　?、茙椭鷤€別有困難的幼兒?！　∮變赫f，教師示范記錄?！　橛變簤|毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水?！　〗處熓疽庥變骸跋掠炅恕?，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。　　二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩?！　《?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法?！　?．勞動與觀察：　?。?）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角?！　煟含F(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色?！　∧芨鶕?jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；　　課間活動時能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具?！　。?）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容?！　煟鹤罱掷锩鎭砹撕芏嗟男游锟蔁狒[啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）　　學(xué)習(xí)歌曲的第一段?！　煟豪蠋熯@里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題?！　∫龑?dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題?！　?桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。　　五、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）　　小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影　　活動目標(biāo)：　　 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同?！　《⒃琰c、晨談（8:409:00 ）　　盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。）　　（四）結(jié)束活動?！　?，體驗集體游戲的快樂。大班半日活動方案9　　一、7：45——8：20晨間活動　　晨間活動：大型玩具　　目標(biāo)：，友好與同伴進行游戲?！　±蠋煄椭變荷w被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁?！　“l(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。活動中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時能畫出小學(xué)，對小學(xué)的生活充滿向往?！　煟何覀円黄饋戆颜赘璩槐榘?，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!　　集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束?！　。◣熡缀铣鞲璨糠郑煟海ㄖ父备杩瞻滋巻枺┻@里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出”嘿啦啦啦”圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！　　師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？　　幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦?！　∵@組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做。　　展示評價欣賞作品。　　注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：　　一、實物操作，獲得加減經(jīng)驗、理解加減內(nèi)涵?！　《W(xué)習(xí)7的組成練習(xí)　　幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）　　主班負(fù)責(zé)：　　組織幼兒玩彩虹傘　　組織家長玩彩虹傘　　組織家長與孩子一起合作?！　″憻捰變簩卧~和句子的認(rèn)、讀、聽、說?！　』顒訙?zhǔn)備：10粒珠10個十10個百1個千　　活動過程：　　取出教具復(fù)習(xí)個十百千?！　、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)?！　∨浒嘭?fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作?！　∮變簷z查自己是否將7的分合式全都寫出來?！　∪?、表象教學(xué)，思維由具體向抽象過渡?！　〗虒W(xué)活動：　　活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物　　活動目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法?！　　疚镔|(zhì)準(zhǔn)備】　　實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干?！　”頁P作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒?！　煟盒∨笥褌冋婺芨?，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來?！　』顒幽繕?biāo)：　　用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）　　教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）　　三、創(chuàng)編詩歌　　除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？　　老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片　　教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌　　幼兒自由創(chuàng)編　　四、親子互動　　請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）　　集中活動（二）：綜合活動——我的關(guān)節(jié)會表演　　活動目標(biāo)：　　探索身體上的各個關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運動。　　活動過程：　　情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!　　引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞?！　。缬械够蚴菑幕老伦呱先フ呒皶r提醒。（電線、電池、燈炮、電動機、風(fēng)扇）　?。耗沁@個材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進行嘗試尋找答案?！　×?、10：10——10：20生活活動、吃水果　　目標(biāo)：。　　活動準(zhǔn)備：　　礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍(lán)顏料。　　其他區(qū)域巡回指導(dǎo)　　四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進行物品整理?！　。?）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待。）　　學(xué)習(xí)5的加法運算。”　　幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí)?！保ǖ谝槐槟罡柙~）　?。?）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。（第一遍）　　師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來?！　L試選用替代物來豐富游戲。　?。?）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備?！　?．晨間談話：　　（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全?！　∮變哼M行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。　　(4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路?！　《?、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：　　引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。　　活動準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程1教師示范圖。　　2．重點指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉?！　?．教師示范正確的折被方法。　　3. 讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣?！　?，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎勵?！　×⒕唧w活動方案：　　活動流程：　　1．主持人致歡迎詞。　　2．糾正幼兒不良的進餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進餐?！　“l(fā)展目標(biāo)：　　1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；　　2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬?！　￠T牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開）　　按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物?！　《⑦\動活動　　區(qū)域運動：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)　　玩車區(qū)：　　提供材料：雙人車、皮球或者海洋球　　觀察要點：　　鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。　　(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板?！　』顒右唬簩W(xué)習(xí)4的減法（數(shù)學(xué)）　　目標(biāo)：　　學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道43=42=41=3。　　準(zhǔn)備：皮球人手一個?！　』顒舆^程：　　一、談話導(dǎo)入活動，引出游戲主題?！　煟哼@個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？　?。?）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段?！　煟骸艾F(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！　〗虒W(xué)難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握?！　煟骸罢l會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等?！　∽龅綇哪睦锟吹臅头呕氐侥睦锶?，且一次　　八、餐前活動（10:30 —10:50 ）　　要求：　　能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等?！　《?、教師揭秘，幼兒再次嘗試?！　【?、11：00——11：30進餐活動　　目標(biāo)：，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。　　，放回哪?！　∪?、8：45——9：00生活活動、晨談、點心　　目標(biāo)：?！　∧馨纯诹钸M行游戲，一個接一個，不推擠別人。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？　　引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲?！　∪?、早操：（8：40——8：55）　　目標(biāo)：做操時動作到位、精神飽滿?！　∥襾懋嬓W(xué)　　幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)23遍，鋼琴彈奏配樂?！　煟哼@首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！　　師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。　　學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。（個別孩子示范操作）　　引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙?！　∥?、關(guān)系交換，提高運算能力?！　〗處熆偨Y(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗?！　∨浒嘭?fù)責(zé)：放音樂，并與實習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。大班半日活動方案大班半日活動方案1　　一、時間：（7：308：20）　　晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》　　要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全?！　∥?、時間：（10:0010:10）上廁所、喝牛奶　　主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力?！　〗處熢谝龑?dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。在教8的加減時，我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容，這樣幼兒的思維又推進了一步?！　煟耗隳芸炊裁?？請你來告訴大家?！　《?、集體活動?！　煟航裉炖蠋煄砹艘皇仔赂?，我們一起來聽一聽！　　師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！　　（鋼琴彈奏配樂）師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱?！　∥铱匆姷男W(xué)　　小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？　?。ǜ鶕?jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）　　你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫