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大班半日活動(dòng)方案-展示頁(yè)

2024-12-06 22:38本頁(yè)面
  

【正文】 益智區(qū):走迷宮小熊穿衣室外:  【戶外大型玩具晨間談話】  幫助幼兒正確洗手、勤洗手,預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo):  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖,并列出算式?! 。?)活動(dòng)結(jié)束后,要把自己用的東西收拾好?! √岢鲆螅骸 。?)自由結(jié)隊(duì)分組,自主選擇圖譜嘗試折紙,遇到問題同伴間互相交流,學(xué)習(xí),也可以請(qǐng)大人幫忙。(個(gè)別孩子示范操作)  引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭,虛線的意思,知道按步驟折紙?! 〗處煶鍪緢D譜(兔子),引導(dǎo)孩子自己看圖譜?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  幼兒折紙范例5張,教師折紙范例一張  正方形彩色紙,剪刀若干  活動(dòng)過程:  一:集體活動(dòng),學(xué)會(huì)看圖譜  談話:小朋友們會(huì)折紙嗎?今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。  教學(xué)活動(dòng):  活動(dòng)內(nèi)容:折紙:可愛的動(dòng)物  活動(dòng)目標(biāo):  學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法?! 〕块g談話:談?wù)劷裉旒议L(zhǎng)活動(dòng)的內(nèi)容要求  目標(biāo)談話:知道今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內(nèi)容?! 〕块g操:  活動(dòng)目標(biāo):能有序神氣的做操。大班半日活動(dòng)方案3  晨間活動(dòng):趕小豬  活動(dòng)目標(biāo):分組有序游戲,比賽哪組合作得最好,速度最快為勝利。應(yīng)該注意的是,我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒,而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系,應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題?! ∥濉㈥P(guān)系交換,提高運(yùn)算能力?! 〗?jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),幼兒對(duì)加減的含義已有了基本的認(rèn)識(shí),完全可以擺脫具體的形象,利用抽象數(shù)字進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教6的加減內(nèi)容時(shí),由意識(shí)地刪去故事情景和教學(xué)情景,只提供一些有代表意義的簡(jiǎn)單符號(hào)來幫助教學(xué)。  三、表象教學(xué),思維由具體向抽象過渡?! 《?、形象教學(xué),創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣?! 『⒆荧@取、理解抽象知識(shí)的途徑主要是靠說和動(dòng)手操作?! 〗虒W(xué)反思:  科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了,通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋,我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)單,但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。  大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念?! 〗處熆偨Y(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7—1=6,兵說出為什么?! 〈蠹乙黄鹉钜荒?的分合式?! ∮變簷z查自己是否將7的分合式全都寫出來。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個(gè)分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí),教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。  初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)?! √崆白龊霉ぷ鳎喝缣嵝鸭议L(zhǎng)幼兒早來園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長(zhǎng)檔案、練習(xí)……大班半日活動(dòng)方案2  設(shè)計(jì)意圖:  數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分?! ”S蠋熦?fù)責(zé):進(jìn)餐  九、時(shí)間:(11:3012:00)午餐時(shí)間  主班負(fù)責(zé):進(jìn)餐  配班負(fù)責(zé):配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐,和搬床。  配班負(fù)責(zé):負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水,并指導(dǎo)值日生工作?! ∨浜蟣ittle組織小朋友和家長(zhǎng)一起玩。(實(shí)習(xí)老師配合little)  配班負(fù)責(zé):  帶著家長(zhǎng)找好位置觀看幼兒玩。  保育老師負(fù)責(zé):準(zhǔn)備體育器械(彩虹傘)  七、時(shí)間:(10:3011:00)戶外游戲活動(dòng)《彩虹傘》  要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。組織幼兒喝牛奶?! ∨浒嘭?fù)責(zé):放音樂,并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。  本節(jié)課小結(jié)。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí)?! 、誰不見了,讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶,讓幼兒有針對(duì)性的復(fù)習(xí)?! 〕鍪緫嵟▲B的圖片闖關(guān)提示:  A、認(rèn)讀漢字和單詞,加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)?! ∽層變褐绬卧~的組成,并有針對(duì)復(fù)習(xí)。  活動(dòng)目標(biāo):  加強(qiáng)孩子的發(fā)音。10個(gè)1,10個(gè)1就是10)  取出10的串珠,相對(duì)?! ∪〕鲆涣V?,(1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1  準(zhǔn)備:跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩  主班負(fù)責(zé):組織幼兒活動(dòng)  配班負(fù)責(zé):組織幼兒活動(dòng)  保育老師負(fù)責(zé):接待幼兒  二、時(shí)間:(8:258:50)早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》  主班負(fù)責(zé):觀察進(jìn)區(qū)的幼兒  配班負(fù)責(zé):配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒  保育老師負(fù)責(zé):引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐  三、時(shí)間:(8:519:00)上廁所、喝水  四、時(shí)間:(9:0010:00)(上課時(shí)間要把握好,注意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意動(dòng)靜結(jié)合,如有操作內(nèi)容注意材料豐富,要關(guān)注到每位幼兒)  分組教學(xué)活動(dòng) ?。ㄒ唬┦谡n老師:little  教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板  活動(dòng)目標(biāo):直接目的:展示進(jìn)位  間接目的:培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。  鍛煉幼兒的膽量。大班半日活動(dòng)方案大班半日活動(dòng)方案1  一、時(shí)間:(7:308:20)  晨間戶外體育活動(dòng):《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》  要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。(級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容)  目標(biāo):  培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力?! ≡黾佑變旱膱F(tuán)體合作能力。  活動(dòng)準(zhǔn)備:10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千  活動(dòng)過程:  取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千?! ⊥恚?個(gè)10,2個(gè)1010個(gè)10,10個(gè)10就是100  取出一片百,同理直到千,然后請(qǐng)小朋友試試。  鍛煉幼兒對(duì)單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:雙語ppt、和圖片  活動(dòng)過程:  用ppt來導(dǎo)入,聽音樂,請(qǐng)小朋友齊唱followme,  看圖片,請(qǐng)小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶。  B、找朋友,讓小朋友看英文句子找出相對(duì)的漢語句子?! 、看圖翻譯,然小朋友看圖片,說句子?! 、聽錄音復(fù)述句子,然小朋友聽一句話,復(fù)述剛剛聽到的句子?! ∥濉r(shí)間:(10:0010:10)上廁所、喝牛奶  主班負(fù)責(zé):組織上完廁所的小朋友喝牛奶,排隊(duì)?! ”S蠋熦?fù)責(zé):給幼兒發(fā)牛奶。  六、時(shí)間:(10:1010:30)課間操  主班負(fù)責(zé):帶操  配班負(fù)責(zé):在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合,并觀察孩子的位置。(級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容)  主班負(fù)責(zé):  組織幼兒玩彩虹傘  組織家長(zhǎng)玩彩虹傘  組織家長(zhǎng)與孩子一起合作。  帶著幼兒找好位置看家長(zhǎng)玩?! ”S蠋熦?fù)責(zé):配合jojo  八、時(shí)間:(11:0011:30)  區(qū)域活動(dòng)(注意常規(guī),保持安靜,幼兒操作,家長(zhǎng)不要打擾,也盡量不要與家長(zhǎng)在一旁談話,這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長(zhǎng)填寫)  主班負(fù)責(zé):組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作,并做好記錄。實(shí)習(xí)老師配合jojo?! ”S蠋熦?fù)責(zé):與配班老師工作一致。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力?! 』顒?dòng)目標(biāo):  學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  《小朋友的書》  幼兒每人一張操作紙  活動(dòng)過程  一、游戲“我說幾,你對(duì)幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成  游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對(duì)幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對(duì)4”?! 《?、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)  幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣?! ∮變合嗷ソ涣鹘Y(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄?! 〗處熆偨Y(jié):分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。如果沒有,少了哪一個(gè),把它填補(bǔ)上去?! ∪?、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式  教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考?! 〗處熢谝龑?dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。  幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。  四、使用《幼兒用書》第八頁(yè)“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。通過這一部分的教學(xué),我收獲良多,具體反思如下:  一、實(shí)物操作,獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí),我注意投放多種不同的材料,以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式,讓孩子在反復(fù)的操作和交流中,學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法?! ∮變核季S具體形象,對(duì)新奇有趣的事物感興趣,我就借助生動(dòng)的故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景,結(jié)合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示,教幼兒加減算式。  這是加減教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),表象教學(xué)可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡?! ∷?、組成推理,發(fā)展抽象思維。在教8的加減時(shí),我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容,這樣幼兒的思維又推進(jìn)了一步。  《10以內(nèi)數(shù)加減》學(xué)習(xí)后期,我從發(fā)展幼兒的思維出發(fā),有意識(shí)地讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算的邏輯關(guān)系:如:加法的“變換關(guān)系”,即加數(shù)和被加數(shù)交換位置,其得數(shù)是不變的;加減的“逆反關(guān)系”,即減法是加法的逆運(yùn)算,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些關(guān)系,有利于幼兒舉一反三,提高運(yùn)算能力。  總之,我在進(jìn)行加減教學(xué)時(shí),注意通過循環(huán)漸進(jìn)的方式安排教學(xué)活動(dòng),來保持幼兒對(duì)加減學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒掌握加減運(yùn)算的方法和技巧,發(fā)展思維的靈活性和敏銳性。  注意活動(dòng)量要適宜,熱了先休息一會(huì)再活動(dòng)?! ∮芯竦奶げ阶?。  知道在活動(dòng)中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看,能把自己的高興藏在心里,較好的約束自己的言行?! ?huì)自己看著圖譜折1——2種小動(dòng)物。瞧,這就是圖譜,學(xué)會(huì)了看圖譜折紙,以后我們想折什么,一看圖譜,自己就會(huì)了,多棒呀?! 煟耗隳芸炊裁矗空?qǐng)你來告訴大家。  個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng),自主選擇圖譜  老師能看著圖譜折出一只小兔子來,厲不厲害呀?你們也能變得和我一樣厲害,老師這里還有很多圖譜,我們一起來看著圖譜折一折?! 。?)折好后把作品貼在寶寶檔案上,然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問題,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄并作出解答?! ≌故驹u(píng)價(jià)欣賞作品?! ∫笥變河脺?zhǔn)確的語言講述算式的含義。  【活動(dòng)準(zhǔn)備】  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)9的組成。  【活動(dòng)進(jìn)程】  一、導(dǎo)入活動(dòng)。  我們來拍手碰球,你的球和我的球和起來要是9?! 《?、集體活動(dòng)?! ∵@三幅圖上說了一件什么事?誰會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思?現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎?誰會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖,說說為什么選這張圖?要求幼兒完整講述3幅圖上的意思?! ∪⑿〗M活動(dòng)?! ∵@組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的,請(qǐng)小朋友說說如何做?! 「鶕?jù)圖意,用算式記錄,再說說算式表示的意思,最后讀一遍?! 〕鍪居變和瓿傻目磮D列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)?!  窘虒W(xué)名稱】  音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容:歌曲《歌唱春天》  【活動(dòng)目標(biāo)】  感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學(xué)會(huì)歌曲?!  净顒?dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張,事先在黑板貼好空白的大圖譜?! 煟航裉炖蠋煄砹艘皇仔赂?,我們一起來聽一聽!  師:這首歌歌唱了誰?(春天)三、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞,熟悉旋律。)師:還唱了春天里的哪些事情呢?我們?cè)賮砺犚宦?,你知道的地方(指指已?jīng)貼好的圖片),可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格
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