【正文】 再說說算式表示的意思，最后讀一遍?！　∷摹⒔涣骰顒?dòng)?！　〕鍪居變和瓿傻目磮D列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　”?yè)P(yáng)作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒?！　　窘虒W(xué)名稱】　　音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲?！　∧軌蚴褂脠D譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句”嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。　　【活動(dòng)過程】　　一、發(fā)生練習(xí)：小朋友你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小朋友你好！　　幼：王老師你好！　　二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名?！　煟航裉炖蠋煄?lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽一聽！　　師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律?！　煟哼@首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們?cè)賮?lái)聽聽歌曲！　　師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮?lái)聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）?！　∮祝翰氏?、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞?！　熡祝禾炜粘霾氏佳剑∥覀兇蠹遗氖中ρ?！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事?！　。◣熡缀铣鞲璨糠郑煟海ㄖ父备杩瞻滋巻枺┻@里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出”嘿啦啦啦”圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來(lái)唱一唱！　　師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？　　幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！　　師：引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句”嘿啦啦啦”最后一個(gè)音是平的唱的，第二句”嘿啦啦啦”最后一個(gè)音往下來(lái)了，不一樣。　　師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！　　師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍?！　∷模涸诓僮鬟^程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。　　師：小朋友們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來(lái)了，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜，請(qǐng)你從椅子底下拿出來(lái)。（幼拿出歌譜）師：請(qǐng)你看看，你的歌譜是完整的嗎？　　幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整?！　。úシ鸥枨?，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。　　師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來(lái)唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過來(lái)！　?。ㄤ撉?gòu)椬嗯錁罚熡壮枨?遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)23遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁?。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想?qǐng)你們來(lái)合作，老師唱”嘿啦啦啦”高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái)，拿好歌譜，看清楚些是你唱的?！　熡祝悍纸M合唱歌曲1遍?！　煟汉?，下面請(qǐng)男孩子唱”嘿啦啦啦”高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!　　幼：分男女組唱歌曲一遍?！　煟耗泻⒆映恼骓懥?，女孩子唱的真動(dòng)聽，配合的非常好!這次我們換換唱！　　幼：分男女組唱歌曲一遍?！　煟何覀円黄饋?lái)把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!　　集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束。大班半日活動(dòng)方案5　　設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面?！　〖由顚?duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片?！　〔贾煤谩拔铱匆姷男W(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品?！　』顒?dòng)過程：　　小學(xué)什么樣　　我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？　　幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局?！　∥铱匆姷男W(xué)　　小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？　?。ǜ鶕?jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）　　你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？　　請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。　　我來(lái)畫小學(xué)　　幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。　　幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。　　畫展　　幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。　　向同伴介紹自己的’作品　　活動(dòng)反思：　　美術(shù)活動(dòng)《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué)，對(duì)幼兒來(lái)說應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。　　由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動(dòng)一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒有示范畫，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫?；蛟S真實(shí)的照片讓幼兒有種無(wú)從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。大班半日活動(dòng)方案6　　一、晨間活動(dòng)：（7：45——8：20）　　自選：滾紙筒　　目標(biāo)：　　鍛煉幼兒的相互合作能力?！　◇w驗(yàn)滾紙筒的樂趣。　　二、生活活動(dòng)、晨間談話：（8：20——8：35）　　我的小長(zhǎng)假　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言?！　∪⒃绮伲海?：40——8：55）　　目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿?！　∷摹⒊渣c(diǎn)心（9：00—9：10）　　目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心，并保持桌面整潔?！　∥濉⒔虒W(xué)活動(dòng)（一）破譯電話號(hào)碼（數(shù)學(xué)）（9：10——9：40）　　目標(biāo)：　　在動(dòng)動(dòng)，說說，做做中，體驗(yàn)上一年級(jí)的喜悅，及對(duì)即將離開好朋友的留戀。　　在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號(hào)碼?！　×?、戶外活動(dòng)、吃水果：（9：45——10：15）　　內(nèi)容：爬繩結(jié)　　目標(biāo)：　　鍛煉幼兒的攀爬能力。　　發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。　　七、區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)（10：20——10：50）　　目標(biāo)：能把小朋友的照片與他的名字配對(duì)，并且能用語(yǔ)言表述。　　餐前活動(dòng)：手指游戲（10：50——11：00）　　目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗(yàn)游戲的快樂?！　∥绮停海?1：00——11：30）　　目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。大班半日活動(dòng)方案7　　晨間鍛練：小青蛙捉害蟲　　目標(biāo)：　　練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；　　通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；　　集中活動(dòng)（一）：語(yǔ)言活動(dòng)——詩(shī)歌春天　　活動(dòng)目標(biāo)：　　理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編　　感受詩(shī)歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　背景圖一張　　小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片　　活動(dòng)過程：　　一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望　　談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥?？　　二、欣賞感受詩(shī)歌，理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)　　完整欣賞詩(shī)歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？　　（根據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）　　教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）　　三、創(chuàng)編詩(shī)歌　　除了詩(shī)歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎？　　老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片　　教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌　　幼兒自由創(chuàng)編　　四、親子互動(dòng)　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）　　集中活動(dòng)（二）：綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演　　活動(dòng)目標(biāo)：　　探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)?！　」膭?lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　水彩筆　　做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）　　數(shù)碼照相機(jī)　　事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案　　活動(dòng)過程：　　一、會(huì)彎腰的一家人　　教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣?！　∧憧吹降囊患胰硕荚谀膬貉?？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼?！　〗處熒斐鍪种概c幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）?！　槭裁次覀兊氖种笗?huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）　　二、靈活的關(guān)節(jié)　　我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？　　引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲?！　∽層變簢L試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？　　三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演　　幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情　　提出作畫要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫　　畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？　　小結(jié)，并為幼兒拍攝作品　　戶外活動(dòng)：貼人　　目標(biāo)：　　在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性　　鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力大班半日活動(dòng)方案8　　一、午睡　　要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下?！　∮變鹤约好撘拢B好放于沒有枕頭的一端?！　∮變鹤约荷w被子睡下?！　±蠋煄椭變荷w被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁?！　《?、起床　　要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁?！　∮^察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水?！　√嵝延變喊察o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。　　三、午間操幼兒園集體操　　四、集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲　　建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：　　對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流　　在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能　　能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)　　物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干?！　』顒?dòng)過程：　　情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們?