【正文】 的能力進(jìn)行了摸底、發(fā)現(xiàn)把長(zhǎng)紙條卷成各種需要的圓盤(pán)對(duì)于第一次嘗試的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的，為此我把卷紙的技能在第一課時(shí)簡(jiǎn)單講述示范一下讓幼兒初步的有所了解。在第二課時(shí)的時(shí)候再讓幼兒重點(diǎn)創(chuàng)作。活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞范例作品，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)蝸牛是用報(bào)紙撕出來(lái)的，背景是用卷紙拼出來(lái)的，從而交代清楚新學(xué)的作畫(huà)方法叫“撕畫(huà)、卷紙畫(huà)”。在接下來(lái)的講解制作方法中，我把重點(diǎn)放在了技能上但對(duì)幼兒的想象也沒(méi)有放松。孩子在作畫(huà)時(shí)興趣都很高，能按照我所提的要求進(jìn)行創(chuàng)作，但從中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：畫(huà)面的布局；撕畫(huà)、卷紙的動(dòng)作要領(lǐng)；添畫(huà)背景等方面，部分孩子做的還不夠到位。為此我在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品點(diǎn)評(píng)中把我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與孩子們進(jìn)行了交流，好、好在哪？不好的、應(yīng)該怎樣改？通過(guò)我的點(diǎn)撥使孩子們?cè)诩寄堋⑾胂蠓矫娴玫教嵘?。同時(shí)我還鼓勵(lì)了一些能力弱的孩子，激發(fā)他們參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。課后自己的幾點(diǎn)想法： 1．幼兒作畫(huà)時(shí)，我應(yīng)該把范例收起來(lái)，防止幼兒模仿。2．幼兒作畫(huà)時(shí)放一些背景音樂(lè)，渲染藝術(shù)氛圍，激發(fā)孩子創(chuàng)造美的情趣。，我們必須多關(guān)注幼兒、多了解幼兒的想法及幼兒現(xiàn)有的水平和興趣，允許幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我。4．在教學(xué)過(guò)程中，把握好干預(yù)的分寸，介入的方式和時(shí)機(jī)，才不會(huì)出現(xiàn)教師的一廂情愿，幼兒的不領(lǐng)情和“事與愿違”現(xiàn)象。5．在教學(xué)過(guò)程中我們還不應(yīng)被習(xí)慣的惰性所左右，要善于抓住契機(jī)，引導(dǎo)幼兒發(fā)展。堅(jiān)持以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒主體性和獨(dú)立性的發(fā)展，把《綱要》的新理念運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中去。第二篇：大班半日活動(dòng)計(jì)劃大班半日活動(dòng)計(jì)劃一．晨間接待：，主動(dòng)向老師問(wèn)好。二．區(qū)域活動(dòng)：健康：保護(hù)牙齒。：語(yǔ)言活動(dòng)：《講禮貌》?；顒?dòng)目標(biāo)：1．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。2．拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。片段四：公交車(chē)上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。3．活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)1．觀看情景表演。師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。(表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門(mén)，兔媽媽問(wèn)：“是誰(shuí)呀?”小花貓說(shuō)：“是我?！蓖脣寢岄_(kāi)門(mén)：“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說(shuō)：“謝謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f(shuō)：“請(qǐng)坐?！毙』ㄘ堈f(shuō)：“謝謝?！蓖脣寢屨f(shuō)：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚(yú)。”小花貓接過(guò)魚(yú)說(shuō)：“謝謝!”后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚(yú)碰翻了，互相說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門(mén)，兔媽媽把門(mén)打開(kāi)后，它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō)：“小老虎，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心?！毙±匣⒔舆^(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”，吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我吃飽了?！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡?。)2．交流、體驗(yàn)。師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?師：你覺(jué)得哪些小動(dòng)物有禮貌?師：兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話?幼：兔媽媽說(shuō)了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(yú)(肉骨頭等)”。幼：小花貓(小狗/小熊)說(shuō)了“謝謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。師：小動(dòng)物們聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺(jué)怎么樣?幼：小動(dòng)物們覺(jué)得很舒服。幼：小動(dòng)物們都覺(jué)得心里甜甜的。幼：小動(dòng)物們覺(jué)得兔媽媽很熱情。幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。師：小動(dòng)物們聽(tīng)了兔媽媽的話為什么覺(jué)得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?幼：兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?幼：要對(duì)兔媽媽有禮貌。師：要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?幼：會(huì)很傷心／會(huì)不高興／會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。師：剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了，為什么?幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T(mén)的聲音很重。幼：兔媽媽給它東西吃時(shí)，它不說(shuō)“謝謝”。幼：它走的時(shí)候不說(shuō)“再見(jiàn)”。師：那么你們喜歡誰(shuí)，為什么?不喜歡誰(shuí)，為什么?幼：我們喜歡小花貓。幼：我們還喜歡小狗、小熊，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。幼：不喜歡小老虎，因?yàn)樗軟](méi)禮貌。二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，對(duì)嗎?師：下面我們一起來(lái)看電視，想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什么。(看錄像片段一，教師旁白。)師：起床了，玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，她應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說(shuō)話的畫(huà)面。)幼：軒軒，請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈，好嗎?(畫(huà)面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)師：軒軒幫助了玲玲，玲玲又該怎么說(shuō)?幼：謝謝!(依次播放其他三個(gè)錄像片段，教師旁白，鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫(huà)面，讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)三、教師小結(jié)師：我知道你們都很講禮貌，請(qǐng)你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。(幼兒結(jié)伴講述、表演，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè)去課件活動(dòng)：組織幼兒站好隊(duì)，聽(tīng)音樂(lè)，按節(jié)奏做操。飲水活動(dòng)：教育幼兒正確取杯，并做到不推不擠。室內(nèi)外活動(dòng)：老師組織幼兒室外活動(dòng)。離園活動(dòng)：組織幼兒收拾好自己的物品，擺好椅子，迅速排隊(duì)唱歌離園。第三篇：大班半日活動(dòng)計(jì)劃沈陽(yáng)路幼兒園半日活動(dòng)方案班級(jí)：大班執(zhí)教人：張力時(shí)間：半日活動(dòng)安排：一、入園及晨間活動(dòng)入園自主洗手喝水，并主動(dòng)向老師問(wèn)好。按時(shí)入園，積極參加戶外活動(dòng)。二、生活活動(dòng)：1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書(shū)包，主動(dòng)向老師說(shuō)明服藥情況；2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；3．能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當(dāng)增減衣物；4．能整齊、情緒飽滿地做操。三、區(qū)域活動(dòng)：能專心認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。四、早餐：能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。提醒幼兒干稀搭配著吃，進(jìn)餐完后自覺(jué)漱口擦嘴。五、集體教育活動(dòng)：活動(dòng)名稱：我的一天活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表。培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)針和分針），時(shí)鐘課件。教學(xué)過(guò)程：（一）、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)《謝謝你小鬧鐘》引出課題。師：歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué)，我們一起謝謝它吧！師：小朋友鐘表對(duì)我們的生活非常的重要，大家都離不開(kāi)它的幫助。小朋友想一想除了剛才歌曲里唱的上學(xué)的時(shí)候用鐘表，我們還在什么時(shí)候看時(shí)間用鐘表？（二）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。師：要遵守時(shí)間做事，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表，今天，小朋友都帶來(lái)了小鐘表。小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。師：有哪些數(shù)字？教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)。師：那小朋友分針走一圈指到12上，時(shí)針指在幾上，就是幾點(diǎn)整。分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。游戲“時(shí)間播報(bào)員”教師波動(dòng)時(shí)鐘，幼兒播報(bào)時(shí)間。（三）、播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活師：小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來(lái)做一份作息時(shí)間表吧？來(lái)小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表。五、早操：要求：能聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)真、精神飽滿地做早操。能根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形，做操節(jié)時(shí)動(dòng)作有力。指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒運(yùn)動(dòng)前后主動(dòng)增減衣服。鼓勵(lì)幼兒游戲環(huán)節(jié)自由組合在指定場(chǎng)地內(nèi)游戲。全事項(xiàng)，如不將手伸出車(chē)窗，不坐汽車(chē)前排等。六、區(qū)域活動(dòng)：游戲名稱：手絹游戲目標(biāo)：能集中注意，有一定的聽(tīng)辨能力。感受游戲的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：手絹一條玩法：幼兒圍坐成一圈，相互靠緊，一幼兒當(dāng)帶頭人。大家把兩只手放在背后，非常小心地互相傳遞一只小鈴鐺，傳的時(shí)候，盡量不發(fā)出聲響，帶頭人要盡快猜出小鈴鐺在哪一位小朋友那里。猜出的小朋友就來(lái)當(dāng)領(lǐng)頭人。七、幼兒如廁洗手及餐前準(zhǔn)備幼兒有次序的如廁洗手。使用正確的洗手方式，不玩水不打鬧。八、午餐鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐，不弄臟桌面、地面和衣服。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。進(jìn)餐完畢漱口并擦拭嘴巴和手，保持個(gè)人衛(wèi)生。九、飯后散步：幼兒有次序的跟隨教師餐后散步。引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化。十、午睡提醒個(gè)別幼兒有序穿脫衣服，并且折好擺放整齊。提醒個(gè)別幼兒睡前要小便。第四篇：大班半日活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容：一、晨間活動(dòng)：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動(dòng)用英語(yǔ)向老師問(wèn)早：語(yǔ)言角：故事《轟隆隆來(lái)了》計(jì)算角：6的組成美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好朋友自理角：繞毛線圖案益智角：拼圖要求：1）活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒2）提醒幼兒自由選擇活動(dòng)，在指定的區(qū)域愉快的活動(dòng)3）活動(dòng)中能夠有序的收放材料：項(xiàng)目：跳繩、套圈、踩小車(chē)、過(guò)障礙物、保齡球要求：1）愛(ài)惜材料，活動(dòng)后及時(shí)收放整齊2）提醒幼兒動(dòng)靜交替，活動(dòng)中注意安全3）重點(diǎn)知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法二、生活活動(dòng)：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點(diǎn)心一口豆奶，保持安靜：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔三、教育教學(xué)活動(dòng)綜合活動(dòng)：《逃家小兔》活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義，大班半日活動(dòng)計(jì)劃。在閱讀、游戲、繪畫(huà)、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的感受。在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹?，幼兒園工作計(jì)劃《大班半日活動(dòng)計(jì)劃》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《逃家小兔》繪本、課件布簾以及部分圖片活動(dòng)過(guò)程：一、親子游戲：找手1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？2）幼兒繼續(xù)尋找。教師問(wèn)幼兒為什么找到或沒(méi)找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺埽瑡寢寕冋液⒆拥氖?。教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？家長(zhǎng)談?wù)劯惺芏?、?dǎo)讀作品《逃家小兔》教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲?！短蛹倚⊥谩?）教師：你聽(tīng)到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？2）教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？（分角色閱讀）1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。2）有感情的閱讀故事。3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說(shuō)，媽媽又是怎么說(shuō)的？（幼兒一邊說(shuō)，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請(qǐng)家長(zhǎng)猜一猜）三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會(huì)變成什么來(lái)找你？，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫(huà)下來(lái)并附上文字。四、延伸活動(dòng)將家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè)，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛(ài)。五、游戲活動(dòng)角色游戲目標(biāo)：能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位。能夠使用禮貌用語(yǔ)較安靜的游戲。準(zhǔn)備：娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞過(guò)程：分配角色1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料2）提醒幼兒不爭(zhēng)搶，學(xué)習(xí)相互謙讓幼兒游戲1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞，并關(guān)注每個(gè)服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)用禮貌用語(yǔ)2）教師觀察：*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位結(jié)束教師小結(jié)第五篇：大班半日活動(dòng)計(jì)劃大班半日活動(dòng)計(jì)劃大班半日活動(dòng)計(jì)劃1一．起床1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒疊好被子。2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。二．點(diǎn)心1．提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。三．游戲活動(dòng)（教案附后）四．戶外體育活動(dòng)（附后）五．離園。1．提醒幼兒入廁,喝水。2．提醒幼兒整理著裝、書(shū)包。3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書(shū)。戶外體育活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：集中活動(dòng)——戰(zhàn)斗演習(xí)分組活動(dòng)——拉力器、飛盤(pán)、跳繩、棒球等活動(dòng)目的：1．通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力?！栋肴栈顒?dòng)流程》幼小銜接大班半日活動(dòng)計(jì)劃2一、活動(dòng)目標(biāo)：能安靜地進(jìn)行桌面游戲。學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。二、體鍛活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：喜歡玩體育活動(dòng)器具?；顒?dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲：大型玩具集體游戲：三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題活動(dòng)目標(biāo)：能?chē)L試觀察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)火車(chē)師：今天，我們要開(kāi)火車(chē)去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。看看誰(shuí)的火車(chē)開(kāi)得快！出示算術(shù)卡，幼兒開(kāi)火車(chē)做題。數(shù)學(xué)王國(guó)旅游我們的火車(chē)開(kāi)得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美?。≌l(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景?？炊Y物