養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思(6篇)-wenkub
2024-12-06 06 本頁面
【正文】 他們兩位由于作業(yè)沒有按時完成，就要補齊落下的功課。自然老師竟然讓我們在一節(jié)課之內(nèi)出好一張試卷。 在今年的炎熱的夏夜，我們一行七十多號人，冒著酷暑準(zhǔn)時到學(xué)校參加縣教育局舉行的“慶七一”歌詠比賽的排列。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思（6篇） 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思 第一篇： 習(xí)慣是一種自動化的動作或思維方式，有外顯和內(nèi)隱之別。在休息之余，我與葛家生老師一道在我們班級中休息（因為排練廳靠近我們班級）。天?。∵@怎么可能做到呢？有同學(xué)開始提出抗議了：‘這不是在逼迫我們起義嗎？’我內(nèi)心暗暗高興，起義吧！” 張同學(xué)：“在語文老師的妙語連珠般的攻勢下，中午就餐的同學(xué)沒有了正式的休息時間?！? …… 縱觀學(xué)生以上的學(xué)習(xí)狀況，我在活動課上，對他們說起了中國足球：中國足球一直停滯在一個亞洲二流、一流邊緣的水平上，對韓國、日本、西亞球隊的戰(zhàn)績非常糟糕，是否我們真的不行呢？回答肯定的：不！最為根本的還是前中國國家隊主教練米盧提及的“態(tài)度決定一切”，這里的態(tài)度主要是說中國球員對于足球運動和足球職業(yè)聯(lián)賽的態(tài)度問題。我知道，這僅僅只是一個開始。 談?wù)勎展P姿勢吧，我通過讓孩子觀察插圖，示范講解，念口訣兒歌等多種教學(xué)手段，指導(dǎo)孩子擺出正確的寫字姿勢。當(dāng)然，個別現(xiàn)象肯定是存在的。對于四年級的孩子，在讀書上又要有新的習(xí)慣養(yǎng)成， 我充分的利用了學(xué)生的已有經(jīng)驗。對書要不僅要有選擇而且讀書時要做記號。我想習(xí)慣的養(yǎng)成并不是只在于這節(jié)課，而是在于平時。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。跟孩子一起考慮怎樣分配時間比較恰當(dāng)，引導(dǎo)孩子尋找自己的高效學(xué)習(xí)
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