二年級音樂下冊教學(xué)計劃三篇-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。 作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。 音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 尊重藝術(shù)、理解多元文化。 通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。 1突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。 1培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。 因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。 本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人音版）。 （二）編排意圖。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。 第一單元：問聲好 聆聽：《森林水車》 表演：《早上好》、《小麻雀》 編創(chuàng)與活動 第二單元：時間的歌 聆聽：《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》 表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》 第三單元：童話故事 聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》 表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》 第四單元：跳起舞 聆聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》 表演：歌曲《多么快樂多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》 第五單元：愛勞動 聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》 表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》 第六單元：可愛的動物 聆聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》 表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》 第七單元：小小音樂家 聆聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》 表演：《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》 第八單元：幸福生活 聆聽：《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》 表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1