二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畫(huà)風(fēng)課件【三篇】-wenkub
2024-12-06 03 本頁(yè)面
【正文】 去之前老師有一個(gè)要求，你們要根據(jù)老師的描述，把你們看到的和聽(tīng)到的用筆畫(huà)出來(lái)。 ?。病W(xué)生拿出紙筆作畫(huà)：請(qǐng)幾位學(xué)生上黑板作畫(huà)。 ?。础W(xué)生邊聽(tīng)邊根據(jù)自己的`想象作畫(huà)。你讀后知道了什么？想說(shuō)些什么？ ３、學(xué)生自由說(shuō)，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)播放電腦課件?！ 。?、你喜歡課文中的哪一位小朋友，為什么？ （我們喜歡這些小朋友，是因?yàn)樗麄儛?ài)動(dòng)腦筋，遇到困難不退縮，積極思考?！ 。?、評(píng)讀：用什么語(yǔ)氣？什么語(yǔ)調(diào)？ ?。ㄌ崾荆核螡龖?yīng)該用疑問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)“誰(shuí)能畫(huà)風(fēng)”這句話(huà)，而且說(shuō)的時(shí)候心里應(yīng)該很得意，因?yàn)樗J(rèn)為風(fēng)是畫(huà)不出來(lái)的，他其實(shí)想為難一下陳丹和趙小藝。） ?。?、表演示范朗讀。如果由你來(lái)畫(huà)聲音、氣味，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)你們把自己的奇思異想用五彩畫(huà)筆描繪出來(lái)?！ 。场⑶楦心繕?biāo)： 體會(huì)宋濤是個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的孩子，趙小藝是個(gè)敢于挑戰(zhàn)和善于思考的孩子，陳丹是個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子，在體會(huì)中生發(fā)情感?！ 。?、聯(lián)系課文中三個(gè)孩子的名字，學(xué)習(xí)其他生字： ?、沤柚匆糇x課文中三個(gè)孩子的名字?！ 《?、實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 指三名同學(xué)到黑板前畫(huà)風(fēng)。 ?、侵该麉R報(bào)?！壁w小藝說(shuō)：“我能！”“我還能畫(huà)！” 提示：一定把三個(gè)孩子這些話(huà)聯(lián)系起來(lái)思考?！ 。?、激情朗讀，深入品味： ?、艓熀蜕献鞣纸巧x。 ?、芍笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)“顯”字。 ?。ǘ┏踝x課文，整體感知 1．電腦播放畫(huà)像（標(biāo)出姓名的課文中的三個(gè)小朋友，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，去掉音節(jié)讀，開(kāi)火車(chē)讀，組詞讀字，認(rèn)識(shí)其中的六個(gè)生字） 2．
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1