二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:39本頁(yè)面
【正文】 聆聽(tīng)：《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》 表演：歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》、《這是什么》 第三單元：童話故事 聆聽(tīng)《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》 表演：歌曲《小紅帽》、《有一個(gè)人在森林》 第四單元：跳起舞 聆聽(tīng)：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》 表演：歌曲《多么快樂(lè)多么幸福》、《我的家在日喀則》 第五單元：愛(ài)勞動(dòng) 聆聽(tīng)：歌曲《勞動(dòng)歌》、《海娃的歌》 表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》 第六單元：可愛(ài)的動(dòng)物 聆聽(tīng)：歌曲《愛(ài)勞動(dòng)》、《鳥(niǎo)店》 表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》 第七單元：小小音樂(lè)家 聆聽(tīng)：《百鳥(niǎo)朝鳳》、《小樂(lè)隊(duì)》 表演：《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》、《嗩吶配喇叭》 第八單元：幸福生活 聆聽(tīng)：《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》 表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》 第九單元：美麗的動(dòng)物 聆聽(tīng)：《龜兔賽跑》 表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》 第十單元：過(guò)新年 聆聽(tīng)：《窗花舞》、《晚會(huì)》 表演：歌曲《小拜年》、《過(guò)新年》 第十一單元：農(nóng)家樂(lè) 聆聽(tīng)：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車(chē)》 表演：《牛歌》、《看場(chǎng)》 *游戲?qū)m*快樂(lè)的冬令營(yíng) 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）、知識(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。朗朗上口，易聽(tīng)易記，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱。 （二）編排意圖。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。 本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人音版）。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài)。 針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并交流。 因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。 1突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，
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