中班音樂教案-2-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 件的游戲部分?！ ?五)啤酒桶失去魔法的音樂 突然，發(fā)生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什么動作表現(xiàn)呢? 鼓勵幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上?！ ∧俏覀円黄鸬降亟牙镒屑毧纯?、聽聽吧! 二、分段欣賞 (一)引子的音樂《安靜的地窖》。 學習用表情和動作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂的實際結(jié)構、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。 活動準備： 《小老鼠和啤酒桶》、編輯好的純音樂：搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段?！ “匆魳返膶嶋H結(jié)構、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂?！ W習表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會有秩序的游戲和合作的樂趣?！ ?、啤酒桶圖片各一張?！ 』顒舆^程： 一、激發(fā)興趣 在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情?我們一起來聽一聽是什么事情?！ ∵@件事情發(fā)生在什么時間呢? 這個時候，小老鼠和啤酒桶應該在做什么事情呢?你能用什么動作來表現(xiàn)呢? 引導幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺?！ ?六)小老鼠與啤酒桶告別的音樂 這段音樂表現(xiàn)的是什么呢? 小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你覺得可以用什么動作表現(xiàn)呢? 朋友告別時還可以說哪些話?小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺?！ ‖F(xiàn)在老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。(鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表演) 幼兒思考并討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好?引導幼兒知道動作一致，跟著節(jié)奏。地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。它們不能唱歌，也不能動，這可怎么辦呢? 小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說：”站起來吧!”啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。 清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：”太陽，你快出來吧!”仙女對大家說：”再見!大家都應該去睡覺了。通過音樂欣賞讓幼兒學會安靜認真地傾聽，并能在欣賞過程中想象音樂形象，在想象的基礎上用語言和肢體動作等，將音樂形象自主地表現(xiàn)出來?！ ⌒“倏疲豪鲜笫遣溉榫V、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物?！ 『唵瘟私鈩游锏纳盍曅?。小白兔心想”真是個大懶蛋”，這么好的時間都浪費了，跟它開個玩笑，叫它醒來?！ ⌒“淄?，聽著音樂一邊跳一邊介紹習性。） 三、幼兒活動 聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別，開始和結(jié)束一樣嗎？ 邊聽音樂邊做動作。每次樂曲里出現(xiàn)打鼓的聲音，他們都情不自禁地伸出小手在桌子上敲幾下。 活動準備 1．教師提前利用電子合成器和音樂編輯軟件制作好的樂曲?！ ?。由于大鼓和小鼓的聲音有很明顯的區(qū)別，很多孩子能夠辨別出大鼓和小鼓的聲音。 (1)教師播放編輯好的《大鼓小鼓》的音樂，幼兒跟著一起唱?！ 煟骸靶∨笥褌兟犚宦?，歌曲中還有什么聲音?” 教師將旋律的音軌聲音調(diào)小，強調(diào)出打擊樂的節(jié)奏聲音，引起孩子們的注意。孩子們選擇表現(xiàn)強弱的方式的時候，能夠充分發(fā)揮想像，在老師的啟發(fā)下，想出了很多方法，如，拍肩、擊打桌子、出聲模仿
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