中班音樂教案-2-免費(fèi)閱讀
【正文】 灑水車還有其他本領(lǐng)呢，以后我們再來玩這個音樂游戲好嗎?) (分析：在此環(huán)節(jié)中，教師組織幼兒玩了2～3遍集體游戲，并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有針對性、建設(shè)性的講評，循序漸進(jìn)地提升了幼兒的動作技能和游戲經(jīng)驗(yàn)。同時，教師從中發(fā)現(xiàn)合拍且動作幅度大、節(jié)奏比較穩(wěn)定的動作，并供幼兒模仿，以提升幼兒“互助學(xué)習(xí)”的技能和經(jīng)驗(yàn)。 (分析：在此環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒自主觀看圖譜，以幫助幼兒理解樂曲情境，為下一環(huán)節(jié)的游戲活動打下基礎(chǔ)。 師：你觀察得很仔細(xì)，這是像瓢蟲的小鬧鈴，意思是在這兩個地方會有“叮鈴鈴”的聲音出現(xiàn)?！ 煟簽⑺嚤绢I(lǐng)大，開來開去真好玩，一會兒給馬路洗洗澡，一會兒給花朵澆澆水。 師：這段樂曲講了一個關(guān)于“馬路上的灑水車”的音樂故事。 2.《灑水車》PPT課件，《灑水車》MP3音樂，在活動室內(nèi)創(chuàng)設(shè)“四季花園”的場景?！ 〈龠M(jìn)整個活動進(jìn)行的關(guān)鍵之一，是電子合成器和cakework軟件結(jié)合編制成的音樂?！ ?2)教師利用cakework軟件將歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系調(diào)整得更明顯一些，讓孩子們一下子就能夠感受出來?！ ?1)教師播放大鼓和小鼓的聲音，啟發(fā)幼兒猜一猜哪個是大鼓的聲音，哪個是小鼓的聲音?？吹胶⒆觽儗@首歌曲的喜愛以及強(qiáng)烈的敲擊愿望，我利用電子合成器和cakework軟件進(jìn)行編輯，將打擊樂的節(jié)奏部分編進(jìn)歌曲中，進(jìn)而生成了本次活動。（我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手！）大黑熊，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習(xí)性。 活動準(zhǔn)備： 小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機(jī)。有效的強(qiáng)化了孩子們對音樂的理解。啤酒桶慢慢站起來了?！ ∧俏覀冊賮碓囈辉嚕泻⒆舆@次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒?！ ∪⑼暾蕾p游戲音樂?！ ⊥暾蕾p一遍音樂?！ L試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 你覺得發(fā)生了什么事情?請幼兒想象猜測?！ ∥覀円黄鹪賮硇蕾p一遍音樂，你可以和你的好朋友一起講講這個音樂故事，想想可以用什么動作來表現(xiàn)。 交換角色表演游戲?！ ∠膳南烧茸喑隽丝鞓返奈枨?，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳啊。啟發(fā)幼兒感受理解音樂，并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。 活動過程： 一、教師表演故事導(dǎo)入。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。 活動目標(biāo) 1．幼兒能夠感知樂曲中明顯的強(qiáng)弱關(guān)系，并能夠用多種方式表現(xiàn)出樂曲中的強(qiáng)和弱?！ 煟骸罢埬銈兟犚宦犨@是什么聲音?” 幼兒：“一個聲音很大、有力氣，一個聲音小。 師：“我再放一遍歌曲，請小朋友們注意聽一聽大鼓和小鼓的音樂有什么不一樣?” 對于明顯的強(qiáng)弱關(guān)系，孩子們很快就能夠發(fā)現(xiàn)。因?yàn)橐魳肪庉嬡浖芯庉嫷母鱾€音樂聲部都是一軌一軌獨(dú)立的，所以教師可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)需要，利用軟件改變音樂的速度、力度、聲調(diào)、音色，也可以關(guān)掉任意一個聲部，自由地賦予音樂不同的表現(xiàn)內(nèi)容，從而達(dá)到不同的教育效果。 過程： 一、傾聽與欣賞：感知樂曲的內(nèi)容和
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