一年級(jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 學(xué)過程 一、談話導(dǎo)課 一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動(dòng)物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥? 二、出示課題：1小豬畫畫(齊讀課題) 三、聽故事，整體感知課文內(nèi)容 教師范讀課文 四、學(xué)生自讀課文 學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物?！ ⌒〗Y(jié)：快樂的小青蛙告訴我們快樂的秘訣，那就是遇到困難的時(shí)候不能哭，要勇敢地面對(duì)，要用自己的用和智慧戰(zhàn)勝它?！ ∪?、總結(jié)全文，擴(kuò)展詳細(xì) 教師導(dǎo)：從青蛙的身上，你們學(xué)到了什么? 教師出示一些關(guān)于勇敢克服困難的名言警句，讓學(xué)生讀中感悟?！ ∮懻?、交流青蛙唱歌的原因?！ ?2)教師指名評(píng)議學(xué)生讀的情況，并引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語進(jìn)行感情指導(dǎo)。(出示大象的兔) 二、朗讀、討論、突破重點(diǎn) 教師導(dǎo)讀：大象感到很奇怪，他走近枯井詢問青蛙。錯(cuò)別還是有部分學(xué)生不能改正?！ 哪膬嚎梢钥闯霭职质莻€(gè)電腦高手? 現(xiàn)在你能說說“高手”的意思嗎? 從這個(gè)自然段中，我們已經(jīng)讀出了孩子對(duì)爸爸一種什么之情?從哪些詞語讀出來的?你也能用“真是”來造句嗎? 指導(dǎo)有感情朗讀第7自然段?！ ∽x了第1自然段，你知道了什么? 能把爸爸要學(xué)習(xí)的那種迫切的心情讀出來嗎? 三、學(xué)習(xí)第2至6自然段。 說說“業(yè)”的筆順，用“完、業(yè)”擴(kuò)詞。一年級(jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案 一年級(jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案1 《好學(xué)的爸爸》 教學(xué)目的： 能在感情朗讀課文?！ ≈该首x課文?！ ⊥瑢W(xué)們，課文的第1自然段中有一個(gè)詞語叫“充電”，是什么意思呢?你知道嗎? 請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀第2自然段，看看“充電”到底是什么意思? 大家往下看，爸爸在學(xué)習(xí)什么呀? 你還知道電腦能幫我們什么忙嗎? 指導(dǎo)父女對(duì)話。 五、總結(jié)課文?！ ∫荒昙?jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案2 《快樂的小青蛙》 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，并說一說怎樣記這個(gè)生字。它知道了青蛙唱歌的原因了嗎?請(qǐng)大家朗讀課文2到6自然段?！ 笆钦l在井里唱歌呀?”(“奇怪”“問”：讀出疑問、好奇的語氣) “是我。 (1)小組內(nèi)討論交流：青蛙掉進(jìn)井里為什么還唱歌呢?(要求學(xué)生從文中找出相關(guān)的句子，然后用自己的話說一說) (2)“我唱歌是因?yàn)槲蚁嘈?，朋友們聽到我的歌聲，一定?huì)來救我的。 教師小結(jié)：是呀，小青蛙的勇敢，告訴我們，面對(duì)困難不能灰心、放棄，要主動(dòng)動(dòng)腦思考，想辦法克服困難。老師希望你們也能做一個(gè)勇敢、聰明、有出息的人。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。把課文中的生字畫出來多讀幾遍?！ 、蹘煶鍪菊n件：小松鼠(小松鼠的尾巴長得怎么樣?) ④小松鼠這時(shí)是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些? 學(xué)生集體練習(xí)讀 ⑤小豬認(rèn)真想過小松鼠的話嗎?你是從哪個(gè)詞知道的? 理解“馬上”“馬上”說明小豬心里想了嗎? ?、迣W(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話 (三)小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段?！ 、诔鍪菊n件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意?！ ∑?、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸 學(xué)了這篇課文?！ 「鶕?jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)再造想像能力。 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和思維能力。它們也要請(qǐng)客，那么它們是怎樣招待客人的呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文(把課題補(bǔ)充完整)。 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字，遇到長句子多讀幾遍，注意讀通順，還要圈出生字寶寶，多讀幾遍。 跟同桌說說你記住了哪些生字寶寶?(同桌交流學(xué)習(xí)方法) 說說哪些字記不住需要大家?guī)兔Φ?(全班合作學(xué)習(xí)) (學(xué)生利用已有的識(shí)字方法自主識(shí)字，合作識(shí)字，讓孩子們感受幫助別人的快樂，在快樂中識(shí)記生字。) 三、認(rèn)記生字，指導(dǎo)書
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