一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 生把所學(xué)的新知運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有用，數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的價值和作用的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為背景，充分利用學(xué)生的學(xué)具，激發(fā)起學(xué)生探求新知的強(qiáng)烈欲望，激活了學(xué)生的思維，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。） 展示學(xué)生的比較方法?！ ≌n堂活動二： 感受立體圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：長方體、正方體、圓柱體、球的學(xué)具、橡皮泥一盒 教師：長方體、正方體、圓柱體、球各一個，PPT課件 板書（場地）設(shè)計(jì)： 認(rèn)識圖形 長方體、正方體、圓柱體、球 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖及預(yù)期達(dá)成目標(biāo)一、課前活動 比眼力 ?。ǔ鍪緝煞鶊D） 師：認(rèn)真觀察，找一找兩幅圖有幾處不同？ 二、動手動腦，感受新知?！ 〗虒W(xué)安排： ?。?課時） 課時目標(biāo)： 在分類、觀察、動手操作等活動中，初八認(rèn)識幾何圖形的特點(diǎn)，并知道名稱。一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，準(zhǔn)確地說出它們的名稱?！ 〗Y(jié)合分一分、認(rèn)一認(rèn)、玩一玩等教學(xué)活動，積累觀察、思考、交流的學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn)?！ 煟嚎纯创蠹沂遣皇钦娴恼J(rèn)識它們，（出示立體圖形圖片）?！ 。?）看一看 師：（拿出長方體實(shí)物）請大家也拿出自己的長方體，先數(shù)一數(shù)它有幾個面?！ ≌n件展示：長方體正方體的特點(diǎn) 學(xué)生用同樣的方法比較圓柱體和圓 （3）課堂活動三：摸一摸 師：閉眼睛，摸一摸，四種立體圖形，有什么感覺？再說說他們的名字 三、課間活動 四、課堂活動四： 認(rèn)識和欣賞生活的圖形 課件出示生活中的實(shí)物，讓孩子們與所學(xué)四種立體圖形連線。讓學(xué)生在看一看、比一比、摸一摸的學(xué)習(xí)活動中，初步感知四種立體圖形的特點(diǎn)。形式簡單的課后練習(xí)，卻給學(xué)生提出了具有挑戰(zhàn)性的要求，這樣對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力都會很有幫助。 活動是思維的載體，是低年級學(xué)生獲取知識的主要手段?！ ⊥ㄟ^本課教學(xué)，使我感受到，新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)一定要從孩子們的生活實(shí)際出發(fā)，讓他們在玩中學(xué)，動中悟，在輕松的課堂氣氛中學(xué)到知識，獲得各種能力。 重視學(xué)生的實(shí)踐操作?！ ≌n前準(zhǔn)備： 積木、教具、箱子、兩個盒子、學(xué)生準(zhǔn)備積木、球、各種形狀的小紙盒 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：今天，喜羊羊想請同學(xué)們到圖形樂
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