【精品】四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁(yè)面
【正文】 民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨不同類型其音色?！ 。?）能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化?！ 。?）能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2—4首。 ?。?）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。 ?。?）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首?！ 。?）每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2—3首。 識(shí)讀樂(lè)譜 ?。?）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜?！ 。?）能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ 。?）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。 ?。?）樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演?！ 。?）知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲?！尽揪贰克哪昙?jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三篇】 。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁?！ 。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同?！ 。?）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。 ?。?）能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。 ?。?）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜?！ 。?）在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色?！ 。?）學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)?！ 。?）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱?！ 。?）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格?！ 。?）聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)?！ 。?）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。他們的識(shí)譜能力很差，一首比較簡(jiǎn)單的曲譜對(duì)他們來(lái)說(shuō)也比較困難?！ ∪⒔虒W(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容 1唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》聽(tīng)《藍(lán)天白云》《朝景》11唱《小事情》聽(tīng)《月亮河》
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