【薦】登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 讀、唱、吟、舞、背各種方式使學(xué)生進(jìn)一步理解詩意及詩中蘊(yùn)含的哲理，感受學(xué)習(xí)的快樂。登上這座樓，前可望中條山，下可瞰黃河水?！ ∽x懂詩意 師：同學(xué)們，聽你們讀的這么好，我也想來讀讀這首詩，好嗎？在老師讀的時候，你可以用自己喜歡的方式去聽，你可以閉上眼睛，也可以看著老師，用心去聆聽一下這首詩，想象一下你仿佛看到了什么？好嗎？（教師配樂范讀古詩） 提問：（1）聽了老師讀你仿佛看到了什么？ 指生說、單個讀句子?！ ∨e例講解登高望遠(yuǎn)的內(nèi)在含義。什么叫吟呢？半唱半讀就叫吟?！ 。?、學(xué)生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，確定本課的難點(diǎn)為通過朗讀及背誦課文，讓學(xué)生感受要想看到美麗的風(fēng)景就要登高遠(yuǎn)望，同樣的道理，我們在做起他的事情時，只要不斷努力，不怕困難，一定會走向成功。（學(xué)生爭先恐后地舉手參與） 師：好極了，下面就請同學(xué)們來朗誦一下你知道的古詩吧?！ 《?、講授新知 ?。?、初讀感知 師：首先請同學(xué)們對照拼音自己讀一讀古詩。（電腦屏幕顯示生字） ?。?、同桌互相檢查，質(zhì)疑答疑 師：通過朗讀你知道了什么，同桌可以互相說一說。） 間評：問題來源于學(xué)生，答案也應(yīng)充分相信學(xué)生。 ?。ǎ保┠銈兿胫肋@首詩的節(jié)拍嗎？請認(rèn)真聽老師來讀。（放錄音） （２）你想用什么方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢？小組可以商量一下。（屏幕展示動 態(tài)畫面《登鸛雀樓》，鞏固感知、豐富想象。 欲窮／千里目， 更上／一層樓。（領(lǐng)讀、默讀、自由讀、賽讀、全班齊讀） 三、課堂小結(jié) 師：（１）同學(xué)們，你們朗讀得真精彩，連大
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