【薦】登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 知識目標(biāo)： ?。?、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)１1個(gè)生字，會寫６個(gè)字?！ 煟含F(xiàn)在誰來登高望遠(yuǎn)呢？指生讀。因?yàn)橛幸环N鳥叫鸛雀，在它們飛累的時(shí)候經(jīng)常到這座樓上休息，所以人們就稱這座樓叫鸛雀樓，本來鸛雀樓并不出名，因?yàn)樘瞥娙送踔疁o一首《登鸛雀樓》而出名。登上這座樓，前可望中條山，下可瞰黃河水。 舉例講解登高望遠(yuǎn)的內(nèi)在含義?！ 。?、學(xué)生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文。（學(xué)生爭先恐后地舉手參與） 師：好極了，下面就請同學(xué)們來朗誦一下你知道的古詩吧。（電腦屏幕顯示生字） ?。场⑼阑ハ鄼z查，質(zhì)疑答疑 師：通過朗讀你知道了什么，同桌可以互相說一說?！ 。ǎ保┠銈兿胫肋@首詩的節(jié)拍嗎？請認(rèn)真聽老師來讀。（屏幕展示動(dòng) 態(tài)畫面《登鸛雀樓》，鞏固感知、豐富想象。（領(lǐng)讀、默讀、自由讀、賽讀、全班齊讀） 三、課堂小結(jié) 師：（１）同學(xué)們，你們朗讀得真精彩，連大詩人王之渙也忍不住要夸夸你們了?。ǚ配浺簦 。ǎ玻├蠋熛朐倏家豢寄銈?，我這里有幾首五言詩句，也請你仿照今天學(xué)的這首古詩的節(jié)奏來試著讀一讀，好嗎？生：（運(yùn)用已掌握的朗讀方法，自由讀古詩） （３）你們讀得真棒！希望你們也像詩人一樣，留心觀察周圍的景物，把自己對美好景物的喜愛之情，用詩歌、兒歌的形式表達(dá)出來。） 間評：采用學(xué)生互相評議的手段，激發(fā)學(xué)生朗讀古詩的興趣，引導(dǎo)學(xué)生向朗誦有感情、節(jié)奏準(zhǔn)確、吐字清晰的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且在音樂、圖畫的渲染中，感受古詩的意境，理解古詩的內(nèi)涵。） 師：誰還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和老師幫幫你。（出示詩人畫像）今天，讓我們一同來學(xué)習(xí)他的一首古詩《登鸛雀樓》?！ ∧芰δ繕?biāo)： 在本課學(xué)習(xí)中，培
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