少年閏土公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-12-06 00 本頁(yè)面
【正文】 們，你們知道他是誰(shuí)嗎？（魯迅，課件出示魯迅的畫(huà)像）你對(duì)他又有那些了解呢？ 生：介紹魯迅的有關(guān)資料。同學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種抓住人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)介紹一個(gè)人物。 理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化?！ ⊥ㄟ^(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 文章中出現(xiàn)的“四角的天空”，現(xiàn)在的學(xué)生很難體會(huì)和把握什么是四角的天空。（課后資料袋中的內(nèi)容） 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)魯迅先生寫(xiě)的一篇文章少年閏土（板書(shū)并齊讀課題） ?。ǘ┢纷x感悟，體味人物形象 理清文章脈絡(luò)，初步感知 仔細(xì)研讀，感受人物形象 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找：閏土給我講了幾件事，并把相關(guān)的語(yǔ)段找出來(lái)讀一讀。 對(duì)了，閏土介紹捕鳥(niǎo)的過(guò)程我們體會(huì)到他的聰明能干的特點(diǎn)，這部分中哪些地方能體會(huì)到他的聰明能干呢？（生標(biāo)動(dòng)詞） 掃，支，撒，看，拉，罩?！ 。ㄈw會(huì)“我”的情感變化 出示課文插圖。 指導(dǎo)朗讀 ?。ㄋ模╊I(lǐng)會(huì)文章表達(dá) 文章兩次寫(xiě)到了閏土看瓜刺猹，兩處描寫(xiě)有什么不同？ 背誦第一自然段 ?。ㄎ澹┩卣寡由臁 ⊥扑]閱讀《中年閏土》 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1少年閏土 雪地捕鳥(niǎo) 海邊拾貝 看跳魚(yú)兒 看瓜刺猹 《少年閏土》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 【教學(xué)目標(biāo)】 理解課文內(nèi)容，了解少年閏土的特點(diǎn)，體會(huì)“我”與閏土之間深厚的友情。 學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)(外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言)描寫(xiě)人物的方法?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、展示圖片，引出閏土 出示魯迅照片，師生交流魯迅資料。 交流印象深刻的內(nèi)容，并梳理出課文結(jié)構(gòu)，其間注意生字的讀音和長(zhǎng)、難句的指導(dǎo)?！ 、谱宰x閏土的話，邊讀邊想象畫(huà)面?！ 〕鍪菊n文插圖體會(huì)兩人對(duì)話時(shí)的神情、動(dòng)作，問(wèn)：閏土和“我”的對(duì)話中，“我”的語(yǔ)言很少，只有一些感受，你能根據(jù)“我”的想法想像出“我”當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么嗎?寫(xiě)在“我”的感受旁?！ 、平柚喾N方式(聯(lián)系上下文、圖片對(duì)比、聯(lián)系生活等)體會(huì)“四角的天空”的深刻內(nèi)涵?！ ∵@來(lái)的便是閏土。眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。 他站住了，臉上
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