少年閏土公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 們，你們知道他是誰嗎？（魯迅，課件出示魯迅的畫像）你對他又有那些了解呢？ 生：介紹魯迅的有關(guān)資料。同學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種抓住人物的語言、外貌、動作的描寫介紹一個人物?！ ±斫夂x深刻的句子，體會“我”思想感情的變化?！ ⊥ㄟ^人物的外貌、動作、語言，體會閏土這個人物的特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 文章中出現(xiàn)的“四角的天空”，現(xiàn)在的學(xué)生很難體會和把握什么是四角的天空。（課后資料袋中的內(nèi)容） 師：今天我們就來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文章少年閏土（板書并齊讀課題） （二）品讀感悟，體味人物形象 理清文章脈絡(luò)，初步感知 仔細(xì)研讀，感受人物形象 請同學(xué)們在課文中找一找：閏土給我講了幾件事，并把相關(guān)的語段找出來讀一讀?！ α耍c土介紹捕鳥的過程我們體會到他的聰明能干的特點(diǎn)，這部分中哪些地方能體會到他的聰明能干呢？（生標(biāo)動詞） 掃，支，撒，看，拉，罩?！ 。ㄈw會“我”的情感變化 出示課文插圖?！ ≈笇?dǎo)朗讀 ?。ㄋ模╊I(lǐng)會文章表達(dá) 文章兩次寫到了閏土看瓜刺猹，兩處描寫有什么不同？ 背誦第一自然段 （五）拓展延伸 推薦閱讀《中年閏土》 板書設(shè)計(jì)： 1少年閏土 雪地捕鳥 海邊拾貝 看跳魚兒 看瓜刺猹 《少年閏土》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 【教學(xué)目標(biāo)】 理解課文內(nèi)容，了解少年閏土的特點(diǎn)，體會“我”與閏土之間深厚的友情?！ W(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)(外貌、動作、語言)描寫人物的方法。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、展示圖片，引出閏土 出示魯迅照片，師生交流魯迅資料?！ 〗涣饔∠笊羁痰膬?nèi)容，并梳理出課文結(jié)構(gòu)，其間注意生字的讀音和長、難句的指導(dǎo)?！ 、谱宰x閏土的話，邊讀邊想象畫面?！ 〕鍪菊n文插圖體會兩人對話時的神情、動作，問：閏土和“我”的對話中，“我”的語言很少，只有一些感受，你能根據(jù)“我”的想法想像出“我”當(dāng)時說了什么嗎?寫在“我”的感受旁。 ?、平柚喾N方式(聯(lián)系上下文、圖片對比、聯(lián)系生活等)體會“四角的天空”的深刻內(nèi)涵?！ ∵@來的便是閏土。眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的?！ ∷咀×?，臉上
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