20xx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文精選教案案例-wenkub
2024-12-05 22 本頁(yè)面
【正文】 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順?！ ? (1)偏旁識(shí)字：枝，梳，梢 形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆) 換偏旁：操──澡 熟字加偏旁：醒，軟，雷 (2)同桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)教師強(qiáng)調(diào)“醒”是后鼻音。你一定用心靈去感受了美好的春天。會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字。教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員及教法等因素的綜合過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅要研究學(xué)員所學(xué)的知識(shí)和技能，還要研究學(xué)員學(xué)習(xí)的狀況，如：接受水平、心理特點(diǎn)和思維規(guī)律等?！ 。芡ㄟ^(guò)朗讀感悟春天的美。那就請(qǐng)你們把用眼睛看到的、用鼻子聞到的，用耳朵聽到的，都說(shuō)出來(lái)吧。 二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥 (教師點(diǎn)撥：) 、初讀，掌握字詞 ，學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。教師強(qiáng)調(diào)“澡”讀平舌音，“枝，樹，梢，耍”讀翹舌音。 ，互相正音?！ 。厡戇吿嵝炎⒁獾墓P畫，這兩個(gè)字要寫得左窄右寬。撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字?！ 。瑢懺~語(yǔ)。nti225?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：朗讀課文?！ 。捍蚶桌子陿渲渖臆浐褪嵯赐嫠ＬK醒 二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥 (互動(dòng)一)(教師點(diǎn)撥) 、看圖，熟讀課文 (課件出示，課文插圖) ，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友在干什么?(有的在拍照?！ ?，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)小節(jié)號(hào)?！ 。捍豪讜?huì)跟柳樹說(shuō)些什么話呢? ，那就把這悄悄話說(shuō)給組員們聽吧! 。 ?！ ∧銈兦?春風(fēng)給柳樹梳頭了，梳著梳著──(生讀)“春燕”跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著──(生讀)?！ ！薄 〈貉嗪托×鴺鋉_______，柳絮_______，柳絮邊飛邊說(shuō)：“_______?！ ≡诶首x背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗?！ ≡诶首x背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。注字音，了解內(nèi)容 同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁? 學(xué)生1：在拍照。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。 讀古詩(shī)，感知詩(shī)歌的韻律，初步了解時(shí)間的重要性。 理解詩(shī)意，并從中受到珍惜時(shí)間的教育?！ ≌J(rèn)讀生字“歌”，學(xué)習(xí)多音字“長(zhǎng)”?！ ∵x自己喜歡的方式自瀆課文?！ 》配浺?，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)?！ ￠L(zhǎng)歌行 百川/到東海， 何詩(shī)/復(fù)西歸? 少壯/不努力， 老大/徒傷悲。(要求不要過(guò)高) (1)在小組里試著說(shuō)一說(shuō)。 抽讀卡片?！按ā豹?dú)體字?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：寫字，背誦詩(shī)歌 教學(xué)過(guò)程： 一
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