小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下雪啦優(yōu)秀教案案例-wenkub
2024-12-04 05 本頁(yè)面
【正文】 可以為一部分，為一種情緒，后4個(gè)樂(lè)句為一部分，是另一種情緒?！ ??！ 〗虒W(xué)過(guò)程 《雪花飛舞》。 小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《下雪啦》優(yōu)秀教案案例二 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《雪花》?！ ??！ ?二)《江雪》 《江雪》。注意樂(lè)曲有淡淡的憂愁，注意動(dòng)作的速度不要太快。 教學(xué)過(guò)程 (一)《雪花飛舞》 ，引入教學(xué)主題?！ 督贰！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 《雪花飛舞》，感受樂(lè)曲的情緒?！ 堆┗w舞》，邊看邊聽(tīng)賞?！ ??！ 。山柚炭茣?shū)上的插圖或教師自己準(zhǔn)備的相關(guān)圖片， 幫助學(xué)生理解古詩(shī)。 教學(xué)評(píng)價(jià) 。 教學(xué)目標(biāo) ，了解“雪”的形成?！ ??！ ?，啟發(fā)學(xué)生(教師示范)： ?、僮⒁忸D音的唱法。從小的方面看，第一、三樂(lè)句應(yīng)唱得跳躍，而第二、四樂(lè)句則應(yīng)抒情等。后四小節(jié)再由強(qiáng)漸弱。第八樂(lè)句可唱得稍強(qiáng)?！ ??！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》?！ 。瑧?yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒
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