初三年級語文說課稿-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 示法、巡視指導點撥法、練習法、當堂評定法?！ 《?、教學目標 通過理清范文的思路，把握幾種議論文的結構類型?！ W會設計作文的架構，學會擬寫議論文的提綱。 學法：范例法、歸納總結法、競爭法、修改法 四、教學程序設計 第一步導入：鄭板橋說到“畫竹必先成竹于胸中……”引出我們作任何事情都要“胸有成竹”，即做事之前心中要有完整的謀劃打算。提問三個學生，之后歸納：以上三篇文章都是在取得高分的考場作文，它們得高分的共同原因是什么呢？——文章思路清晰，層次分明，內容充實、結構完整，論點、論據(jù)、論證方法讓閱卷老師一目了然。 本論部分分論點二（論據(jù)）②扣得住、分得開、排得順?！ 〉谒牟脚e例說明（為了使學生更加直觀更加深刻地掌握模式和要求）： 以”勤奮”為話題擬寫作文提綱。文章從行船游江的實見實感出發(fā)，著重寫了“奇山”和“異水”兩個方面，抒發(fā)了作者寄情山水，厭惡世俗官場的清高思想?！薄罢b讀古代詩詞，有意識地積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣”等要求，根據(jù)單元學習要求和課后練習安排。養(yǎng)成熱愛大自然，熱愛祖國語言文字和文學的情感，養(yǎng)成健康的審美情趣。談談文中流露出的作者對功名利祿的蔑視和避世隱退的高潔志趣及追求自由的情懷。在教學過程中，力求體現(xiàn)學生自主學習，教師“授之以漁”的教學理念。 學起于思，思起于疑，疑則誘發(fā)探索，通過探索才能發(fā)
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