教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案與教育系統(tǒng)“去極端化”工作方案匯編-wenkub
2024-11-23 04 本頁面
【正文】 戶在校學(xué)生傾斜，資助比例達(dá)到100%。建檔立卡戶家庭無義務(wù)教育階段輟學(xué)生。 義務(wù)教育均衡發(fā)展。 （二）各類教育精準(zhǔn)扶貧情況 學(xué)前教育發(fā)展情況。對扶貧對象享受資助情況進(jìn)行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。全力保障學(xué)生接受公平有質(zhì)量的教育，通過教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。 二、工作目標(biāo) 一是督查教育扶貧對象（學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育、高等教育的貧困家庭學(xué)生）的資助全覆蓋，確保不讓一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因貧失學(xué)；二是查看教育扶貧年度目標(biāo)落實情況，即貧困村所在地薄弱學(xué)校改造、修建、擴(kuò)容等工程的完成，以確保貧困地學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，促使各階段教育教學(xué)指標(biāo)完成教育扶貧發(fā)展指標(biāo)；三是實現(xiàn)貧困村所在地學(xué)校教師隊伍建設(shè)全覆蓋，確保貧困村所在地學(xué)校教師補充、培訓(xùn)、交流、保障到位。 扶貧家庭學(xué)生的管理。貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源在有實際需求的貧困村依托村小新建、改擴(kuò)建幼兒園工程進(jìn)展情況。全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全面改薄項目實施及縣域義務(wù)教育基本均衡情況?！按逍⌒袆佑媱潯焙娃r(nóng)村薄弱學(xué)校教育信息化條件是否達(dá)標(biāo)等。依托縣青少年活動中心免費開展音、體、美特長生專業(yè)訓(xùn)練情況。重點圍繞初中畢業(yè)未升入普通高中、高中畢業(yè)未升入高等院校的學(xué)生和專業(yè)技能培訓(xùn)招收情況。面向建檔立卡戶貧困家庭中職、高職學(xué)生“雨露計劃”的實施情況。 （三）特殊困難兒童關(guān)愛行動 認(rèn)真落實“兩為主、兩納入”政策，一小、三小、一中、高級中學(xué)全面保障隨遷子女入學(xué)情況。農(nóng)村寄宿制學(xué)校優(yōu)先滿足留守兒童就學(xué)、寄宿需求。保證三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到90%以上。 （五）農(nóng)村教師隊伍建設(shè) 薄弱學(xué)校教師隊伍建設(shè)。農(nóng)村教師享有政策規(guī)定的各項生活補助，并在同等條件下，職稱評定向扶貧重點村教師適當(dāng)傾斜。并組織開展農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修，提升貧困重點村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)水平。 五、督導(dǎo)方式 采取重點督查、專項督查、隨機走訪、座
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