教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案與教育系統(tǒng)“去極端化”工作方案匯編-wenkub.com
2024-11-23 04:16 本頁面
【正文】 市教育工委要將“去極端化”工作納入對學(xué)?？冃Э己酥?，將考核結(jié)果與各學(xué)校評優(yōu)選先掛鉤，對工作落實(shí)不力的予以通報批評。（二）要豐富活動載體。(五)建立“去極端化”工作示范點(diǎn)。（四）教師隊(duì)伍常態(tài)化教育培訓(xùn)要與教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)相結(jié)合。（三）安排好教師隊(duì)伍常態(tài)化教育集中培訓(xùn)工作。各學(xué)校要充分依托課堂教學(xué)，發(fā)揮思想品德課和其它課程的育人功能，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生了解黨的宗教政策，樹立馬克思主義宗教觀，杜絕宗教極端思想對學(xué)生的侵蝕，在廣大青少年中進(jìn)行無神論教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對教育精準(zhǔn)扶貧工作敷衍塞責(zé)、怠慢滯后、成效不明顯的單位和個人，將做出嚴(yán)肅處理。各級各類學(xué)校必須高度重視，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。 （七）教育結(jié)對幫扶行動落實(shí)情況 建立縣城學(xué)校（幼兒園）幫扶農(nóng)村學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)工作機(jī)制，在教育管理、教學(xué)教研、教育信息化協(xié)作、教師交流等方面的運(yùn)行機(jī)制和效果。通過支教、走教及教育信息化手段提高60個扶貧重點(diǎn)村學(xué)校辦學(xué)水平。 農(nóng)村教師待遇。尤其是薄弱學(xué)校和60個貧困重點(diǎn)村所在學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)在線課堂、數(shù)字教育資源等手段，人人可享受優(yōu)質(zhì)教育資源，教育信息化環(huán)境明顯改善。保障農(nóng)村貧困家庭殘疾兒童少年都能夠接受義務(wù)教育，以隨班就讀、殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練教室為主要就讀形式，對學(xué)習(xí)有困難的重度殘疾兒童少年通過定向送教上門或教學(xué)開放日的方式，保障其接受教育的權(quán)利。完善家庭、學(xué)校、政府和社會力量相銜接的留守兒童關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，對建檔立卡貧困家庭留守兒童跟蹤接力幫扶。對在高級中學(xué)就讀一年以上并考入一本、二本的大學(xué)生每人給予1XX元和10000元的獎勵，暢通大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款渠道。職高學(xué)生每生每年補(bǔ)助1500元公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)及免費(fèi)情況。 （2）“兩后生”技能培訓(xùn)情況?？h內(nèi)普通高中實(shí)施免費(fèi)教育，普通高中資助工作重點(diǎn)向60個教育扶貧重點(diǎn)村在校學(xué)生和建檔立卡
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1