執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)范文與擴(kuò)大自主辦學(xué)工作意見匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 業(yè)執(zhí)行力不好，其中最大的問題源自于溝通，也就是說執(zhí)行者沒有搞清楚整個事情的來龍去脈，就開始執(zhí)行操作。目送讀后感二是出臺管理制度時要嚴(yán)謹(jǐn)，如果經(jīng)常朝令夕改，就會讓員工無所適從。做企業(yè)最根本的目的是為了盈利，員工的工作是貫徹好企業(yè)的經(jīng)營方針，而不是哪個領(lǐng)導(dǎo)的一句話。該罰的及時罰，罰得膽戰(zhàn)心驚。取消對試點學(xué)校向簡報、內(nèi)刊投用稿量的考核，全面推進(jìn)無紙化辦公。試點學(xué)?？筛鶕?jù)會議文件的內(nèi)容、性質(zhì)和自身工作實際，自行確定是否參加會議。堅持“一線工作法”，多到學(xué)校現(xiàn)場辦公，聽取意見建議，幫助解決困難，到學(xué)校要一切從簡，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不擺放花草香煙水果，不收受禮品、禮金或紀(jì)念品。要進(jìn)一步探索建立中小學(xué)辦學(xué)理事會，發(fā)揮辦學(xué)理事會的作用和效益。結(jié)合校長任期制的推行，試點學(xué)校試行“校長組閣制”，副校長可由校長直接聘任,期滿卸任。加強對教師的考核，試點學(xué)校對于考核不合格的教師，有權(quán)決定教師待聘和解聘。完善學(xué)校服務(wù)保障。實行義務(wù)教育學(xué)校編制動態(tài)管理，向偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校適當(dāng)傾斜。參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)期間人事工資關(guān)系仍然保留在原學(xué)校，只發(fā)放基本工資，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核合格后重新參加崗位競聘或交流。對長期不能勝任工作，且態(tài)度極不端正的人員將依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定予以辭退。堅持研究與實踐、試點與推廣相結(jié)合的工作方針,按照“整體規(guī)劃、點面結(jié)合、分步實施”的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。建立在紀(jì)檢監(jiān)察、組織、人社部門宏觀監(jiān)督下的教育部門具體實施的校長公開選聘制度，全面推行校長任職
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