【正文】 ( 32145 )。 在管理層次上，現(xiàn)代人力資源管理部門 ( 處于決策層 )。 在管理方式上，現(xiàn)代人力資源管理采取 ( 人性化管理 )。 Z 在一般競爭戰(zhàn)略中， (重點戰(zhàn)略 )是選擇行業(yè)內(nèi)一部分或某一些細分市場作為其目標市場和競爭的領(lǐng)域。 消費者市場是指所有為了 (個人消費 )而購買商品或服務(wù)的個人和家庭所構(gòu) 成的市場。 W 為了保證計劃目標得以實現(xiàn)，就需要有控制職能，控制的實質(zhì)就是使（實踐活動符合于計劃 ） X 下列不屬于售前服務(wù)的是 ( 提供零件 )。 衰退行業(yè)的戰(zhàn)略制定包括 ( 差異化戰(zhàn)略 )、合適定位戰(zhàn)略、迅速推出戰(zhàn)略。 “三個和尚”的故事中，“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實施是戰(zhàn)略管理工作的 ( 主體 )。 3 企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為了適應(yīng)未來環(huán)境的變化，尋求長期生存和穩(wěn)定發(fā)展而制定的 (總體性和長遠性 )的謀劃與方略。（ 20210 件 ） 5 目標建立是目標管理的第一階段，在目標建立過程中，以下哪種做法是不對的？（目標期限應(yīng)以長期目標為 主 ） P PDCA 循環(huán)法是將①計劃、②執(zhí)行、③檢查、④處理四個階段周而復(fù)始地循環(huán)進行計劃管理的一種方式。 建立合理有效的 ( 目標體系 )是企業(yè)完成計劃任務(wù)的關(guān)鍵。 古典管理理論認為人是（經(jīng)濟人 ）。 管理科學(xué)學(xué)派中所運用的科學(xué)技術(shù)方法，最早來源于（ 軍隊 ）。 3 都表現(xiàn)出最大的獻身精神，屬于真正的“集體的主管者”。 產(chǎn)品組合的 ( 深度 )是指產(chǎn)品大類中每種產(chǎn)品有多少花色、品種 和規(guī)格。因此，在進行產(chǎn)品價格決策時，需要做的是（短期預(yù)測 ）。 世紀初期，有一位社會學(xué)家提出了建立“理想的組織模式”的設(shè)想，他就是（馬克斯 .韋伯 ）。 2 ( 針對性 )不屬于人力資源開發(fā)目標的特性。 1 ( 人力資本是有形資本 )對人力資本的理解不正確。 1 ( 穩(wěn)定行業(yè) )行業(yè)的特點是銷售增長緩慢，市場占有率競爭加劇。 ( 技術(shù)市場 )提供的產(chǎn)品具有以下特性： 不可儲存、無法轉(zhuǎn)售和不可觸知。 ( 科技手段 )不屬于人力資源管理開發(fā)的手段。電大行政管理?？坡殬I(yè)技能實訓(xùn)平臺 (形成性考核 )有答案 一、單項選擇 括號開頭 ( 社會 屬性 )不屬于人性的內(nèi)容。 ( 人的發(fā)展 )是人力資源開發(fā)的最高目標。 ( 修正重購 )是指企業(yè)的采購部門根據(jù)過去和許多供應(yīng)商打交道的經(jīng)驗，選取供貨企業(yè)，并訂購過去采購過的同類產(chǎn)業(yè)用品。 1 ( )是指某一品牌或產(chǎn)品大類內(nèi)由尺碼、價格、外觀及其他屬性來區(qū)別的具體產(chǎn)品。 1 ( 售后服務(wù) )屬于企業(yè)的基本活動。 2 ( 目標設(shè)計的針對性 )不體現(xiàn)人力資源開發(fā)目標的整體性。 19 世紀末到 20 世紀初，一些西方國家產(chǎn)生了系統(tǒng)的管理理論，被稱作古典管理理論。 安全余額越大，銷售額緊縮的余地就 ( 大 )，經(jīng)營越 ( 安全 )。 差異化戰(zhàn)略的制定原則包括效益原則、適當原則和 ( 有效原則 )。 D. 9—— 9 型 F 法約爾是西方古典管理理論在法國的杰出代表，其代表作是《工業(yè)管理和一般管理》，他被譽為（經(jīng)營管理理論之父）。 管理的最終目的是（有效的組織資源和組織活動 ）。 8 管理學(xué)界對行為科學(xué)的研究是在（人際關(guān)系學(xué)說 ）基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，并迅速稱為影響巨大的理論流派。 K 2. 考評管理人員的協(xié)作精神主要通過向（關(guān)系部門 ）獲取信息 M 梅奧等人通過霍桑試驗提出了不同于古典管理理論的新觀點和新思想，創(chuàng)立了（人際關(guān)系學(xué)說）。將四個階段按順序排列正確的是 ( 1234 )。 4 企業(yè)資源優(yōu)勢具有 ( 相對性和時間性 )，企業(yè)要不斷投入以保持和創(chuàng)新其優(yōu)勢。 8 企業(yè)采購中心是指由所有參與購買決策的人員構(gòu)成采購組織的決策單位，它通常包括的人員有 ( )?！敝饕沂玖讼铝懈黜椆芾砺毮苤校ㄓ媱? ）的重要性。 市場營銷是企業(yè)經(jīng)營管理的 ( 中心環(huán)節(jié) )。 下列不屬于投入期產(chǎn)品生命周期策略的是 (改善產(chǎn)品策略 )。 銷售人員意見綜合預(yù)測方法主要適用于（ ）。 在管理技術(shù)上，現(xiàn)代人力資源管理 ( 追求科學(xué)性和藝術(shù)性 )。 在管理內(nèi)容上，現(xiàn)代人力資源管理 ( 以人為中心 )。 在 SWOT 分析圖中，位于第Ⅱ象限的企業(yè)應(yīng)采取 ( 扭轉(zhuǎn)型 )戰(zhàn)略。 1 在管理體制上，現(xiàn)代人力資源管理屬于 ( )。 1 組織各資源要素中占據(jù)首要地位的是（人力資源 ） 1 在管理策略上，現(xiàn)代人 力資源管理是 ( )。 C 1 常用的反映失業(yè) 程度的指標有 ( )。 F 福利的支付方式分為 ( )。 H 貨幣工資的影響因素有 ( )。 K 擴張性的貨幣政策措施和作用有 ( )。 M 目標管理 的特點主要包括 ( )。 4 企業(yè)外部調(diào)研的方法主要包 括 (獲取書面信息、獲取口頭信息、專題性調(diào)研 )。 S 1 收入政策在社會經(jīng)濟中具有以下重要作用 ( )。 2 下列屬于產(chǎn)品改良的是 ( )。 Y 影響產(chǎn)業(yè)購買者購買決定的主要因素有 ( )。 Z 政府支出包括 ( )。 5 在完全競爭條件下，短期企業(yè)勞動力需求決定的原則是 ( )。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 第二篇 :高校生教育實習(xí)總結(jié) 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身 份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 二、實習(xí)時間安排 和主要任務(wù)要求 準備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。 第五篇 :英語教育實習(xí)總結(jié) 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。當然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀 律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。完成一份教育調(diào)查報告。比如在我從事教育教學(xué)活動時。 古人云：“知之者 不如好知者，好知者不如樂知者。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心為他們捐款。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。 第七篇 :師范生教育實習(xí)總結(jié) “十年樹 木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。 我還擔任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進行見習(xí)。 前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性?；厥走^去，感觸頗深?，F(xiàn)任教師 80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學(xué)生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個班級的情況特點。但后來想一想潭老師并沒有做錯。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿 意主動找我交流了。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué) 院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進行為期 6 周的教育實習(xí)活動。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后， 正式授課。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準下帶領(lǐng)一群學(xué)生進行了一次春游活動 —— 爬斗方山 。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。中港第一航務(wù)工程局第 二工程公司成立于 1953 年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進行 公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進行半年的教學(xué)實習(xí)；最后再用半年時間進行一些課程的補