【正文】 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教 育因我而更精彩！”因此，母校至 2021 年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中?，F(xiàn)將教育實習(xí)報告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比： 校園面積擴大為原來的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦 ，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。在教學(xué)過程中 ，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進行自我反思，深入了解學(xué)生情況。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù) ，達到了預(yù)期的目的。因為學(xué)生的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配 合不默契等等的問題。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。比如說罰站、罰蹲等。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。 班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別 ，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。 從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。 進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進行對比。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的 講課風(fēng)格。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載 后刪除，謝謝 教育實習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 組織市場是由各組織機構(gòu)形成的對企業(yè)產(chǎn)品和勞務(wù)需求的總和，其類型可分為 ( )。 3 影響企業(yè)經(jīng)營活動的效率因素很多，主要包括 ( )。 4 下列屬于成長期企業(yè)采取的營銷策略的是 ( )。 T 1 調(diào)控收入與物價的關(guān)系，控制工資收入增長過度誘發(fā)通貨膨脹的措施有 ( )。 企業(yè)促銷策略包括 ( )。 企業(yè)采取撤退戰(zhàn)略的主要方式有 ( )。 3 考評管理人員的協(xié)作精神主要通過向（ ）獲取信息 L 勞動力市場均衡的意義有 ( )。 2 均衡國民收入等于 ( )。 G 根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度，可將消費者的購買行為分為 ( )。 D 1 對失業(yè)造成的影響，下列判斷正確的有 ( )。 2 按照消費者在購買決策過程中的作用不同，角色可分為 ( )。 14 在管理體制上，現(xiàn)代人力資源管理屬于 (主動開發(fā)型 )。 1 在復(fù)雜的購買行為中，購買者的購買 決策過程包括①引起需求、②收集信息、③評價方案、④決定購買、⑤買后行為。 在孔茨劃分的幾種主要的管理學(xué)理論流派中，（ ）主張通過分析案例來研究管理學(xué)問題。 在管理手段上，現(xiàn)代人力資源管理 ( )。 影響企業(yè)經(jīng)營話動的效率因素很多，主要包括 ( 各種投入要素的成本 )。 下列關(guān)于計劃的描述正確的是（ ）。這就 是（ A）因事設(shè)人，視能授權(quán) T 通過對目標變遷的分析，我們有理由相信，（ ）是成功管理的直觀標志，也是企業(yè)的永恒追求。 市場是 (現(xiàn)實 )購買者和 ( 潛在 )購買者的總和。 （ C）權(quán)變性 R 人們常說“管理是一門藝術(shù)”強調(diào)的是（管理的實踐性 ） S、 所謂 ( 企業(yè)營銷機會 )就是對本企業(yè)的營銷具有吸引力的、能享受競 爭優(yōu)勢的市場機會。 6 企業(yè) (實力 )是指企業(yè)的聲譽、人力、財力和物力。 2 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實施是戰(zhàn)略管理工作的 ( )。 3 目標管理理論的理論基礎(chǔ)是（科學(xué)管理理論與行為科學(xué)理論的有效統(tǒng) ） 4 某公司生產(chǎn)某產(chǎn)品的固定成本為 50 萬元，單位可變成本為 40 元，產(chǎn)品單價為 80 元，若企業(yè)目標利潤為 30 萬元，問企業(yè)應(yīng)完成多少產(chǎn)銷量。 2 基本建設(shè)計劃、新產(chǎn)品開發(fā)計劃屬于（專項 ）計劃 決策樹的分析程序包括①剪枝決策、②計算期望值、③繪制樹形圖，按照分析程序的順序排列正確的是 ( )。 關(guān)于計劃工作基本特征的描述，錯誤的是（計劃是高層管理者的職責(zé)范疇 ）。 管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型，（）領(lǐng)導(dǎo)方式對下屬人員及其工作情況都表現(xiàn)出最大的獻身精神，屬于真正的“集體的主管者”。 當(dāng)整個行業(yè)日趨成熟時，行業(yè)成長變 ( 慢 )，導(dǎo)致為了生存而產(chǎn)生的激烈競爭，利潤 ( 下降 )。 C 傳統(tǒng)的目標設(shè)定過程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學(xué)提倡（參與制目標設(shè)定法 ），企業(yè)員工參與企業(yè)目標的設(shè)定。一般的，預(yù)測時間范圍越短，預(yù)測質(zhì)量越高；反之，預(yù)測結(jié)果的準確性越低。 世紀二三十年代，美國哈佛大學(xué)教授埃爾頓 ?梅奧提出了 ( 社會人 )假說。 ( 商標 )是指已獲得專利權(quán)并受法律保護的一個品牌或一個品牌的一部分。 1 ( 約束人 )不符合人本管理思想。 1 ( 產(chǎn)品項目 )是指某一品牌或產(chǎn)品大類內(nèi)由尺碼、價格、外觀及其他屬性來區(qū)別的具體產(chǎn)品。 ( 美國模式 )不屬于人力資源組織開發(fā)的方法。 ( 獨家性分銷 )，即企業(yè)在一定地區(qū)、一定時間內(nèi)只選擇一家中間商經(jīng)銷或代理其產(chǎn)品。 ( 經(jīng)濟環(huán)境 )是影響企業(yè)戰(zhàn)略決策的首要外部條件。 ( 管理費用 )不屬于人力資本投資支出的形式。 (戰(zhàn)略評價標準 )是指預(yù)定的戰(zhàn)略目標或標準，是戰(zhàn)略控制的依據(jù)。 1 1 (廣告 )是企業(yè) 以一定的代價，通過各種傳播媒介，向可能的購買者傳遞企業(yè)產(chǎn)品或勞務(wù)信息，以擴大影響、增加銷售的一種手段。 1 ( 悲觀決策標準 )又稱為“華德決策準則”。 數(shù)字開頭 1. 1993 年，海默和錢皮合著了《企業(yè)再造工程》一書，該書總結(jié)了過去幾十年來世界成功企業(yè)的經(jīng)驗，提出了應(yīng)變市場變化的新方法，即（企業(yè)流程再造 ）。其中，法國的法約爾創(chuàng)建了（一般管理理論） A 按預(yù)測時間范圍長短不同，可將其分為短期預(yù)測、 中期預(yù)測和長期預(yù)測三種。 3 按照 (買方的類型 )不同，可將市場分為商品市場、服務(wù)市場、技術(shù)市場、金融市場、勞動力市場和信息市場。 D 當(dāng)經(jīng)營安全率低于 ( 20% )時，企業(yè)就要做出提高經(jīng)營安全率的決策。 G 管理的職能分為一般職能和 ( A．特殊職能 ) 管理的職能分為 一般職能和（計劃智能 ）。 關(guān)于管理的含義，下列詞語中（放任、自由 ）的表述不確切。 J 計劃工作的核心是（ 決策 ）。 某企業(yè)生產(chǎn)同種產(chǎn)品有三種方案可供選擇 ，已知各方案的固定成本和單位變動成本分別為：甲方案 5000 和 100；乙方案 15000 和 60；丙方案 25000 和 40，目前企業(yè)的產(chǎn)量可以達到 610，那么企業(yè)應(yīng)該選擇（丙方案 ）才能實現(xiàn)成本最低。 Q 1 渠道的 ( 長度 )就是產(chǎn)品在從生產(chǎn)者流向最終顧客的整個過程中所經(jīng)過的中間層次或環(huán)節(jié)。 5 企業(yè)管理的核心是 (人的管理 )。 9 企業(yè)目標并不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化及時調(diào)整與修正，使其更好的實現(xiàn)企業(yè)的宗旨，這就是確定企業(yè)目標的（）原則。 所謂銷售渠道是指產(chǎn)品由 ( 企業(yè) )向最終顧客移動過程中所經(jīng)過的各個環(huán)節(jié)，或企業(yè)通過 ( 中間商 )到最終顧客的全部市場營銷結(jié)構(gòu)。 7 授權(quán)時應(yīng)依被授權(quán)者的才能和知識水平的高低而定。 下面決策方法中，具有“匿名性”特點的是（特爾菲法 ）。 （ A）市場預(yù)測 Y 用數(shù)字表示預(yù)期結(jié)果的報表，被稱為“數(shù)字化”的規(guī)劃，這種計劃就是（預(yù)算 ）。 在管理手段上，現(xiàn)代人力資源管理 ( 以計算機為主 )。 在管理形式上，現(xiàn)代人力資源管理是 ( 動態(tài)管理 )。 在完全競爭條件下，短期企業(yè)勞動力需求決定的原則是 ( )。 1 在管理策略上，現(xiàn)代人力資源管理是 ( 戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的 )。 二、多項選擇 A 按照交換對象不同，可將市場分為 ( )。 2 產(chǎn)業(yè)市場與消費者市場具有相似性，但產(chǎn)業(yè)市場有一些顯著的特點，包括 ( )。 福利所具有的特征有 ( )。 J 決策樹的構(gòu)成要素包括 ( )。 2 擴張性的財政政策措施有 ( )。 Q 企業(yè)的總體戰(zhàn)略有 ( )。 5 企業(yè)采購中心是指由所有參與購買決策的人員構(gòu)成采購組織的決策單位，它通常包括的人員有 ( )。 2 失業(yè)類型分為 ( )。 3 現(xiàn)代企業(yè)計劃職能的作用包括 ( )。 2 影響消費者購買行為的主要因素