科研項(xiàng)目研究工作總結(jié)與科級(jí)后備干部培養(yǎng)選拔管治機(jī)制調(diào)查報(bào)告匯編-wenkub
2024-11-23 01 本頁(yè)面
【正文】 行基線(xiàn)調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè)。五、研究方法按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類(lèi)搭配分成兩組，再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸6。二、調(diào)查收集信息，進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》?？蒲许?xiàng)目研究工作總結(jié)與科級(jí)后備干部培養(yǎng)選拔管治機(jī)制調(diào)查報(bào)告匯編第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)科研項(xiàng)目研究工作總結(jié)由于我國(guó)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)觀(guān)念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)。少量的如吳國(guó)瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì)式的定性研究，未見(jiàn)詳細(xì)的報(bào)道。總體反映，老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī)，小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)健康知識(shí)，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立。采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線(xiàn)調(diào)查。對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統(tǒng)一編號(hào)后，利用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，采用spss 。近年來(lái)，市委認(rèn)真貫徹落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)持干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，針對(duì)全市領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍現(xiàn)狀和特點(diǎn)，從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度，緊緊扣住科級(jí)后備干部的選拔、培養(yǎng)、使用、管理等環(huán)節(jié)，采取有效措施，著力培養(yǎng)選拔科級(jí)后備干部。根據(jù)“德才兼?zhèn)?、以德為先”的選人標(biāo)準(zhǔn)，按照適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，大力完善科級(jí)后備干部產(chǎn)生的辦法，廣泛發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。結(jié)合公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和公推公選領(lǐng)導(dǎo)干部，把那些經(jīng)過(guò)考試或推薦、考核進(jìn)入前列，但因職數(shù)限制未能入選的優(yōu)秀干部，及時(shí)納入到科級(jí)后備干部隊(duì)伍中；注重在領(lǐng)導(dǎo)班子任中或換屆考察中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并從中挑選科級(jí)后備干部；充分利用知識(shí)分子專(zhuān)家人才庫(kù)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者人才庫(kù)，把各方面的優(yōu)秀人才不斷充實(shí)到各級(jí)科級(jí)后備干部隊(duì)伍中來(lái)。由于形成了合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，有效提高了各職級(jí)、各層次優(yōu)秀干部的使用率，防止了科級(jí)后備干部過(guò)于集中某層次而造成的人才資源浪費(fèi)。一是因人制宜落實(shí)培養(yǎng)措施。每年，在市委黨校開(kāi)設(shè)23個(gè)科級(jí)后備干部培訓(xùn)班，還選派了一批正科級(jí)后備干部到宜昌市委黨校學(xué)習(xí)。結(jié)合市委、市政府的中心工作和科級(jí)后備干部從事的實(shí)際工作，定期安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和調(diào)研課題，以課題講評(píng)和知識(shí)測(cè)試的方式，督促科級(jí)后備干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)。近兩年來(lái)，安排了33名年輕科級(jí)后備干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉、12名年輕科級(jí)后備干部到企業(yè)掛職鍛煉，23名年輕科級(jí)后備干部到市直信訪(fǎng)和綜合部門(mén)跟班學(xué)習(xí)。第一，完善幫帶責(zé)任制。每年底，結(jié)合年度考核對(duì)科級(jí)后備干部進(jìn)行一次認(rèn)真考察，形成考察材料，載入科級(jí)后備干部個(gè)人檔案。大力選拔優(yōu)秀科級(jí)后備干部進(jìn)入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，是提高科級(jí)后備干部備用結(jié)合率的關(guān)鍵。市委規(guī)定，提拔擔(dān)任副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，原則上必須是德才兼?zhèn)?、表現(xiàn)優(yōu)秀、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的科級(jí)后備干部。年，我市在全市范圍內(nèi)公開(kāi)選拔正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部1名、副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部5名；年上半年，通過(guò)公推公選方式，在科級(jí)后備干部中選拔了2名正科級(jí)單位“一把手”。二、當(dāng)前科級(jí)后備干部培養(yǎng)選拔管理工作中存在的新情況和新問(wèn)題當(dāng)前
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