園林高中教學質量提升工程實施方案-wenkub
2023-05-24 22:08:18 本頁面
【正文】 。遵循以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的原則，教師在課堂上激發(fā)興趣，保護熱情，指引內(nèi)容，傳授方法，解答疑難，培養(yǎng)習慣，落實基礎，提高能力。導學案設計要呈現(xiàn)知識問題化，問題層次化，層次梯度化。 4 （二）以“打造高效課堂”為抓手， 提高課堂教學效率 完善集體備課制度，切實提高備課質量。二是 舉辦多種形式的培訓和講座，指導教師看專業(yè)書籍，鉆專業(yè)知識，研教材教法，學課程標準，考專業(yè)試卷，記讀書筆記，寫讀書心得等，要定期組織學科研究會、經(jīng)驗交流會，提升教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。 學校 組織教師認真開展“讀經(jīng)典、學名家、寫反思”活動，通過閱讀古今中外名家名著，學習借鑒教育家的思想主張，交流教學實踐反思，提升教 師的教育理論水平。 四、主要措施 （一）以“課內(nèi)比教學”為抓手， 提升教師隊伍素質 加強思想道德建設 ，提高教師職業(yè)道德素質。 實現(xiàn)我校 教育特色發(fā)展，各學 科 教育 教學 規(guī)范、優(yōu)質、快速發(fā)展。 實施以教學工作為中心 、以提高質量為目標的 全學科、全方位的系統(tǒng)性工程。 全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，為學生的全面發(fā)展奠 定 基 礎 。 1 園林高中教學質量提升工程 實 施 方 案 為認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，扎實推進課程改革，全面實施素質教育，著力提升我市基礎教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育， 根據(jù)《潛江市中小學教學質量提升工程實施方案》， 特制定 園林高中 教學質量提升工程實施方案。 科學性原則。 2 激勵性原則。 各年級考試學科成績（平均分、合格率、優(yōu)分率、提升率、低控率）有顯著提升；考核學科成績?nèi)亢细?，?yōu)秀率達 70%。 高尚的師德修養(yǎng)是教師獻身教育事業(yè)、做好教學工作的根本。 引領教師面向全體學生，堅持以人為本， 樹立使學生變苦學為樂學，變樂學為會學的教學觀；樹立一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展的學生觀。 開展“課內(nèi)比教學”活 動，提高教師課堂教學功底。 建立健全集體備課機制，創(chuàng)造集體備課的 環(huán)境，優(yōu)化集體備課的實施策略，加大集體備課的過程督查，確保集體備課質量。對每科每次集體備課的情況要有記載，有檢查，有評價，形成學科研究檔案。注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，打造“民主、和諧、開放、活躍”的高效課堂，形成具有“輕負、高效、優(yōu)質”共同特征的不同學科的授新課、評講課、復習課課堂教學結構模式。努力探索適合本地、本校的教學方式方法，切實提高課堂效率。堅決杜絕用多媒體教學 手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的作法。通過開展“同課異構”、“名師講堂”、“名師會診”、“解剖課堂”、“循環(huán)跟進”等研究活動，打造“高效”課堂。在教學實驗和課 題研究上，要建立課題研究和學術支持制度，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學實踐問題，探索解決問題的途徑。 培養(yǎng)學生的學習品質與習慣。三是要惜時如金，做到嚴格守時，分秒必爭。 制定興趣特長教育培養(yǎng)計劃，發(fā)揮教師特長，組織開展形式多樣的興趣特長教育活動，教育和引導學生根據(jù)自己的興趣、愛好、
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1