【正文】 ，成立先進(jìn)制造技術(shù)工作室，以水切割加工、激光切削加工和電火花加工為主攻方向，進(jìn)行先進(jìn)制造加工的探索；以宮波教授領(lǐng)銜成立三維測(cè)量工作室，進(jìn)行三坐標(biāo)測(cè)量的技術(shù)研究與實(shí)踐；以優(yōu)秀骨干教師李一棟副教授領(lǐng)銜成立逆向工程工作室，進(jìn)行逆向工程的研究與探索；以有豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的趙彤宇副教授領(lǐng)銜成立汽車檢修工作室，帶領(lǐng)汽車團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)研究實(shí)踐，為汽車大賽培養(yǎng)選手，爭(zhēng)取在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)用前沿的工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、光學(xué)掃描技術(shù)、3D打印技術(shù)和五軸加工技術(shù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)——制造的集成化。 ，開(kāi)展產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)制造目前，機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展日新月異，許多先進(jìn)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造方法逐步得到實(shí)踐應(yīng)用，為了滿足學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)制造的能力，我們與北京數(shù)碼大方科技有限公司合作，建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新工坊項(xiàng)目，該項(xiàng)目包括一套面向未來(lái)創(chuàng)新工作室的技術(shù)裝備，包括3D設(shè)計(jì)、3D掃描、3D打印、3D加工等新一代基于工業(yè)云的系列化智能化設(shè)計(jì)制造終端裝備。在建設(shè)期內(nèi)，討論設(shè)計(jì)專業(yè)核心能力，制定各門課程大綱，明確各門課程概述、教學(xué)目標(biāo)、核心能力權(quán)重、教材大綱、教學(xué)方式及課程評(píng)價(jià)，明確專業(yè)教學(xué)想讓學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成果是什么，按照反向設(shè)計(jì)的原則調(diào)整課程設(shè)計(jì)，研究教法改革，構(gòu)建一整套符合現(xiàn)代特點(diǎn)的先進(jìn)的課程體系，建設(shè)主干核心課的教學(xué)資源，并進(jìn)行資源網(wǎng)絡(luò)共享。立項(xiàng)研究完成學(xué)校質(zhì)量提升工程項(xiàng)目1項(xiàng)，完成質(zhì)量提升工程課題8項(xiàng)。~5名機(jī)械工程學(xué)院學(xué)術(shù)資深教師，每年評(píng)選出3~5名本部門最受歡迎教師，每年評(píng)選出最具發(fā)展?jié)摿η嗄杲處?~3名。一、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)實(shí)施質(zhì)量工程，建立健全綜合素質(zhì)育人體系；建設(shè)8項(xiàng)工程，打造以機(jī)械制造與自動(dòng)化為核心的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)及專業(yè)群；創(chuàng)建具有示范引領(lǐng)作用的制造類專業(yè)校企合作運(yùn)行機(jī)制；建設(shè)一批機(jī)械制造類專業(yè)的優(yōu)質(zhì)核心課程；打造具有制造類行業(yè)影響力和教學(xué)示范力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；培育多個(gè)具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的標(biāo)志性教學(xué)成果和科技創(chuàng)新成果；構(gòu)建第三方參與的多元化質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，全面提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）標(biāo)志性目標(biāo)1．建設(shè)國(guó)家級(jí)特色優(yōu)勢(shì)品牌專業(yè)機(jī)械制造與自動(dòng)化；建設(shè)成果導(dǎo)向建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程10門；完成數(shù)字教學(xué)一體化課程10門；開(kāi)發(fā)編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合特色教材15部，進(jìn)行微課制作40節(jié)。以名師、教授、技術(shù)專家領(lǐng)銜建設(shè)機(jī)械制造大師工作室、機(jī)械大賽指導(dǎo)工作室、先進(jìn)制造技術(shù)工作室、三維測(cè)量工作室、逆向工程工作室、汽車檢修指導(dǎo)室，集中優(yōu)勢(shì)力量，掌握先進(jìn)技術(shù)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流的學(xué)院品牌專業(yè)。在建設(shè)期內(nèi)，本部門爭(zhēng)取1人獲得省級(jí)教學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)，5人獲得院級(jí)教學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)，爭(zhēng)取有1人獲得學(xué)校學(xué)術(shù)資深教師稱號(hào)，2人獲得學(xué)校最受歡迎教師稱號(hào)，2人獲得最具發(fā)展?jié)摿η嗄杲處煼Q號(hào)，建設(shè)一支學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！靶Ｆ蠊步?、產(chǎn)學(xué)同步、教學(xué)做合一”的校中廠特色建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，與華安機(jī)電制造有限公司合作建設(shè)共享型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，建設(shè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)技能大賽基地1個(gè)，與企業(yè)合作建設(shè)1個(gè)冠名校企合作項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)數(shù)控加工與汽車檢測(cè)維修虛擬教學(xué)資源2項(xiàng)。繼續(xù)深化“工學(xué)結(jié)合，雙崗融通”的人才培養(yǎng)模式（其中工學(xué)結(jié)合指的是人才培養(yǎng)的方法，雙崗融通指的是人才培養(yǎng)目標(biāo)）。在創(chuàng)新工坊中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，學(xué)習(xí)逆向設(shè)計(jì)模式，學(xué)習(xí)光學(xué)掃描測(cè)量原理及方法，學(xué)習(xí)最新的增材制造（3D打印）技術(shù)的原理及設(shè)備操作方法，學(xué)習(xí)多軸數(shù)控加工技術(shù)原理及設(shè)備操作方法。將這些知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)制造能力，為學(xué)生就業(yè)提供更廣泛的選擇空間。以上系列工作室的建立，必將帶動(dòng)學(xué)院專業(yè)技術(shù)能力的提升，集中優(yōu)勢(shì)力量，掌握先進(jìn)技術(shù)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)院品牌。5. 開(kāi)展五軸機(jī)床小型樣機(jī)設(shè)計(jì)與制造，引領(lǐng)專業(yè)的先進(jìn)性發(fā)展五軸加工在機(jī)械制造行業(yè)中具有先進(jìn)性，且目前多數(shù)學(xué)生就業(yè)的大型國(guó)有企業(yè)如三大動(dòng)力、中航工業(yè)企業(yè)中均有五軸加工設(shè)備的使用，為了掌握此項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，我們計(jì)劃與相關(guān)企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)研制、生產(chǎn)五軸小型機(jī)床。參加機(jī)械類及汽車類省級(jí)及國(guó)家級(jí)技能大賽，獲得國(guó)家技能大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得省級(jí)技能大賽二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)以上2項(xiàng)。體現(xiàn)實(shí)用型、應(yīng)用型的培養(yǎng)目標(biāo)；堅(jiān)持自我教育為主原則，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、全面發(fā)展，樹(shù)立我院學(xué)生品牌形象。構(gòu)建機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)等專業(yè)的課程體系。表2 機(jī)械工程學(xué)院課程體系構(gòu)建計(jì)劃序號(hào)專業(yè)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間1機(jī)械制造與自動(dòng)化李子峰2數(shù)控技術(shù)蔣林敏3模具設(shè)計(jì)與制造潘楚濱4汽車檢測(cè)與維修技術(shù)趙彤宇5工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)周延昌表3 機(jī)械工程學(xué)院試點(diǎn)專業(yè)課程設(shè)計(jì)計(jì)劃課程名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)課程負(fù)責(zé)人完成時(shí)間1機(jī)械制圖178楊書(shū)婕2機(jī)械制圖248李一棟3金屬材料與熱加工技術(shù)52李蕾4互換性與測(cè)量技術(shù)48宮波5車銑加工100李子峰6機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)72周延昌7數(shù)控車銑加工100蔣林敏8機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)52雷軍樂(lè)9典型產(chǎn)品制作工藝編制與實(shí)施50劉波10金屬切削機(jī)床24李闖11機(jī)械CAM 75潘楚濱12先進(jìn)制造技術(shù)44王磊13機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)44雷軍樂(lè)14機(jī)械設(shè)備維護(hù)與維修44李闖15逆向工程與快速成型25李子峰16生產(chǎn)管理44楊書(shū)婕17電火花加工25李蕾18三維數(shù)字化建模52李子峰19金工實(shí)習(xí)75閆國(guó)成20鉗工實(shí)訓(xùn)125任學(xué)忠21鉗工實(shí)訓(xùn)225王繼斌22頂崗實(shí)習(xí)864鄂蕊針對(duì)我院畢業(yè)生集中就業(yè)的大型國(guó)有企業(yè)（哈爾濱電氣集團(tuán)公司、哈爾濱東安發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)有限公司、哈爾濱飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司）的真實(shí)生產(chǎn)技術(shù)和裝備水平情況，特別設(shè)計(jì)一些課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革。，助力教學(xué)效果提升開(kāi)展品牌專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，建設(shè)成果導(dǎo)向優(yōu)質(zhì)核心課程10門，完成數(shù)字教學(xué)一體化課程10門；開(kāi)發(fā)編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合特色教材15部；完成微課制作40節(jié)。建設(shè)期內(nèi)，本部門全體教師均參與“精彩一課”的活動(dòng)，提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)駕馭能力、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能力。三年內(nèi)建成國(guó)內(nèi)一流的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。參加教學(xué)方法交流與培訓(xùn)在學(xué)院相關(guān)教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生對(duì)教學(xué)滿意度提高。支持骨干教師進(jìn)行專業(yè)交流。讓專業(yè)骨干教師擔(dān)任本專業(yè)班級(jí)班主任，建立班主任經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)機(jī)制，傾心盡力培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)。兩學(xué)期累計(jì)評(píng)選出每學(xué)年的最受歡迎教師。建設(shè)期內(nèi)，通過(guò)本部門各項(xiàng)考核比賽，每年評(píng)選最具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?~3名。在進(jìn)行一定內(nèi)容的實(shí)踐之后，在適當(dāng)階段成立以企業(yè)冠名的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、班級(jí)、課程，以更好地使雙方的合作更加深入地進(jìn)行。③創(chuàng)建校企空間課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)利用信息平臺(tái)，開(kāi)辦空間課堂專欄，舉辦在線講座、在線交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、教師與學(xué)生間的交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與交流研討。表6 機(jī)械工程學(xué)院校企合作信息平臺(tái)建設(shè)任務(wù)分解序號(hào)項(xiàng)目工作任務(wù)責(zé)任單位負(fù)責(zé)人時(shí)間安排1五個(gè)專業(yè)校企合作信息專欄機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)校企合作信息專欄，在信息專欄上介紹校企合作成員單位的基本情況，以文字、圖片、視頻等方式及時(shí)報(bào)道成員單位運(yùn)行情況，展示成員單位產(chǎn)品和辦學(xué)成果，宣傳服務(wù)項(xiàng)目及校企文化。將企業(yè)實(shí)際崗位技能開(kāi)發(fā)為實(shí)踐教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)虛擬仿真職業(yè)活動(dòng)場(chǎng)景，開(kāi)發(fā)與現(xiàn)實(shí)操作一致的虛擬數(shù)控車削、數(shù)控銑削加工崗位模擬操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程在信息環(huán)境下的完全對(duì)接。、用人單位和學(xué)生家長(zhǎng)代表定期座談制度，持續(xù)改進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。和學(xué)管輔導(dǎo)員合作，及時(shí)更新畢業(yè)生聯(lián)系方式，完善已經(jīng)建立的等通訊聯(lián)系，及時(shí)跟蹤反饋畢業(yè)生相關(guān)信息，不斷根據(jù)新情況調(diào)整教學(xué)工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。組長(zhǎng)：柳河 陸