20xx人教版五年級第九冊語文教學(xué)計劃-wenkub
2024-11-20 00 本頁面
【正文】 括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)
課文。
本冊教材對課文的編排，注意訓(xùn)練的整合和訓(xùn)練的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的全面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累應(yīng)用”，本冊沒有2個重點訓(xùn)練項目，它們是《體會句子含有的意思》、《閱讀要有一定的速度》分別安排在二、五組中。但有個別同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。
四川省巴州區(qū)化成小學(xué)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。李天富
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生58人，其中男生35人，女生23人。習(xí)作方面還不錯，能大膽想象、自主作文，本學(xué)期將繼續(xù)努力，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
每組教材一般應(yīng)四部分組成
導(dǎo)讀。課文的內(nèi)容具有思想性，語言具有典范性，每組中的內(nèi)容或形式上有一定的聯(lián)系
預(yù)習(xí)?！狈氖沁x做題，體現(xiàn)教材的彈性和課內(nèi)外的結(jié)合。、閱讀，口語交際活動。
由導(dǎo)讀到“積累應(yīng)用”，體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程。
能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文
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