人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案長方形和正方形的周長計(jì)算-wenkub
2022-12-24 20:17:06 本頁面
【正文】 法必然是多樣的，在這里發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生先獨(dú)立思考，再通過操作交流等學(xué)習(xí)形式的交互作用，推導(dǎo)出周長算法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。） 5+5+5+5=20 （ 5+5） 2=20 52+52=20 54=20 (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)出的長方形周長計(jì)算公式，正方形周長＝邊長 4 ，想一想要計(jì)算正方形的周長必須要用到什么？ （使學(xué)生知道，要計(jì)算正方形的周長必須知道它們的邊長。 師：我們可以用自己喜歡的方法去求長方形的周長。） ：長方形周長： (1)師：怎么量？為什么？（只要量一條長和寬，根據(jù)長方形特征） 怎么求周長？學(xué)生的算法可能有： ① 6＋ 6＋ 4＋ 4 ② 62 ＋ 42 ③ （ 6＋ 4） 2 師用多媒體動(dòng)態(tài)、隨機(jī)演示把長方形拆成四條邊又合并起來的過程，展示學(xué)生的三種不同算法）說出這些算式的意思 長方形周長 =長 +長 +寬 +寬 長方形周長 =長 2+ 寬 2 長方形周長 =（長 +寬） 2 (2)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生，（長 +寬）求的是長方形周長的一半，所以長方形的周長還要再乘 2 (3)說說上 面這幾種計(jì)算方法中你喜歡哪種？并說明理由。想一想要求邊框用料多少就是求什么？ (2)出示課題：長方形與正方形的周長 (3)驗(yàn)一驗(yàn)： 師：請(qǐng)拿出和老師一樣大小的紙片，以及驗(yàn)證的工具。因此，本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生應(yīng)該能順利完成。 教材分析： 長方形、正方形周長是教材第五冊(cè)幾何小實(shí)踐中的教學(xué)內(nèi)容之一。 過程與方法 ： 通過操作活動(dòng)，推導(dǎo)出長方形、正方形周長的計(jì)算方法。長方形和正方形的周長計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 ： 、正方形的周長計(jì)算方法，能熟練計(jì)算長方形、正方形的周長。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ： ，感知數(shù)學(xué)是有趣有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。本課教材是在學(xué)生掌握了長方形、正方形特征和理解周長概念基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生通過自主探索，驗(yàn)證猜想，合作交流，推導(dǎo)出長方形、正方形的周長公式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師： 課件 ，課題，風(fēng)景畫。先指一指長方形和正方形的周長分別是指哪里的長度，再同桌合作驗(yàn)證并做好記錄。 根據(jù)學(xué)生的回答，得出第 ② 種和第 ③ 種方法無論是書寫還是計(jì)算都比較方便。在實(shí)際練習(xí)時(shí)，要根據(jù)具體題目選擇合適的方法。） (3)小結(jié)：從剛才的計(jì)算當(dāng)中，原來給開始的那兩幅風(fēng)景畫鑲上邊框，所需的材料兩個(gè)一樣多。） ： 三、實(shí)踐
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