【正文】 采用電子教案、CAI課件、案例分析等先進教學(xué)手段。主要教學(xué)內(nèi)容有：第一章3ds Max建模準則虛擬現(xiàn)實（VR）的建模和做效果圖、動畫的建模方法有很大的區(qū)別，主要體現(xiàn)在模型的精簡程度上。目的要求：制作布線合理的簡模。教學(xué)難點：材質(zhì)的調(diào)節(jié)，UV的劃分與貼圖的繪制。教學(xué)重點：布光方案的正確選擇。Vray渲染器的參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié)。教學(xué)難點：烘焙的參數(shù)設(shè)置與烘焙前的渲染結(jié)果檢查。第七章 3ds Max的模型與動畫導(dǎo)出技巧教學(xué)重點：掌握部分靜態(tài)模型與全部靜態(tài)模型的導(dǎo)出與動畫模型的導(dǎo)出方法。實訓(xùn)內(nèi)容：實訓(xùn)一 簡模的創(chuàng)建與布線的調(diào)整。實訓(xùn)五貼圖烘焙的命令與參數(shù)設(shè)置。教學(xué)條件：酷睿i5以上計算機或兼容機40臺。２．本教學(xué)大綱適用于三年制動漫設(shè)計與制作專業(yè)。這是符合人類認知過程一種計算機技術(shù)。預(yù)言家們預(yù)言虛擬現(xiàn)實技術(shù)在不遠的將來虛擬現(xiàn)實技術(shù)就會象當(dāng)年地計算機一樣應(yīng)用于社會生產(chǎn)實踐的各個領(lǐng)域，它與網(wǎng)絡(luò)、多媒體將并稱為21世紀最具應(yīng)用前景的三大技術(shù)。在教育領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實技術(shù)也有廣泛的用途。尤其是計算機更新速度非?？斓奶攸c使得傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以滿足學(xué)習(xí)的需要。隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用已不再是停留在音像技術(shù)課堂中應(yīng)用的常規(guī)模式層次上．而是朝著多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、教育技術(shù)應(yīng)用模式多樣化和遠程教育普及化的趨勢發(fā)展，特別是基于計算機仿真技術(shù)的虛擬教學(xué)形式，是一種最新出現(xiàn)的教學(xué)模式，具有廣闊的發(fā)展前景，代表了教育的未來和發(fā)展的方向。由于用戶對計算機環(huán)境中的虛擬物體產(chǎn)生了類似于對現(xiàn)實物體的存存意識或幻覺，從而使得用戶在計算機所創(chuàng)建的維虛擬環(huán)境中處于一種全身心投入的狀態(tài)。它將虛擬環(huán)境中的物體的形、動作、聲音等進行轉(zhuǎn)換，使人能獲得視覺、聽覺、觸覺等多方面的感覺。(4)人。(5)虛擬環(huán)境發(fā)生器。1．3 虛擬現(xiàn)實技術(shù)基本特征(1)沉浸性。當(dāng)使用者移動頭部時。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中的人機交互是一種近乎自然的交互．使用者不僅可以利用電腦鍵盤、鼠標進行交互，而且能夠通過特殊頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設(shè)備進行交互。由于虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中裝有視、聽、觸、動覺的傳感及反應(yīng)裝置，因此，使用者在虛擬環(huán)境中可獲得視覺、聽覺、觸覺、動覺等多種感知，從而達到身臨其境的感受。(2)桌面式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)桌面式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)是運用軟件編程的方法在顯示器上顯示三維場景．用戶通過鍵盤、鼠標等簡單的設(shè)備與虛擬場景進行交互。1．5 虛擬現(xiàn)實造型語言VRMLVRML(Virtual Reality Modeling Language1即虛擬現(xiàn)實建模語言，是一項和多媒體通訊、因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域相關(guān)的，在Intemet上營造虛擬環(huán)境的技術(shù)。比如，一個立方體的描述文本是：Box(size )。本地計算生成是指描述虛擬場景的數(shù)據(jù)傳送到本地后，瀏覽器對它進行解釋計算，動態(tài)地生成虛擬場景。在這四個要素中．代寫醫(yī)學(xué)論文只有文件頭部分是必須的，它用來告訴瀏覽器該文件符合的規(guī)范標準以及使用的字符集等信息。腳本可以看作是一個節(jié)點的外殼，它有域、eventIn事件和eventOut事件。VRML還可以包含下列條目：注釋、節(jié)點和域值、定義的節(jié)點名、使用的節(jié)點名等。設(shè)計完畢后，系統(tǒng)自動將這些可視的虛擬場景生成標準的VRML描述文本，這樣，這些文本傳送到用戶的瀏覽器后．便會在用戶的屏幕上重現(xiàn)這個虛擬場景。蘊藏了無限生機。由于這種模擬系統(tǒng)具有高度的真實性，所以并不會因為沒有真實系統(tǒng)介入而造成較差的訓(xùn)練效果。例如，在計算機基礎(chǔ)課程中介紹計算機中各個組件的結(jié)構(gòu)和講解計算機組裝的過程時，書本的文字難以讓學(xué)習(xí)者了解組件結(jié)構(gòu)和組裝的過程。(2)引入VRML的相關(guān)節(jié)點，建立虛擬運動空間。例如，設(shè)計VRML課件來實現(xiàn)網(wǎng)上虛擬計算機組件結(jié)構(gòu)和組裝的輔助教學(xué)。這樣使學(xué)習(xí)者能真切地、直觀地感受到二維和三維的不同．感受到虛擬世界的美妙。顯示器、鍵盤、鼠標的安裝，組合完成整個在虛擬三維世界中組裝計算機的過程。有一種身臨其境的感覺來完成學(xué)習(xí)的過程。為了方便學(xué)習(xí)。使得學(xué)生很難理解。同樣在講解樹和圖的遍歷時，可以從可視化的角度觀察遍歷的順序。2．2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在計算機實驗中的應(yīng)用由虛擬現(xiàn)實技術(shù)生成的適用于進行虛擬實驗的實驗系統(tǒng)，包括相應(yīng)的實驗室環(huán)境、有關(guān)的實驗儀器設(shè)備、實驗對象。例如，在城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，不必真正把網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起來就可以親身體驗，猶如進行現(xiàn)場的操作。計算機操作系統(tǒng)的安裝是比較基礎(chǔ)但又是難做好的一個實驗。創(chuàng)建的虛擬機有自己的CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)，在這個虛擬機上，可以安裝Windows、Linux等真實的操作系統(tǒng)以及各種應(yīng)用程序。虛擬現(xiàn)實技術(shù)還可以對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所提出的各種假設(shè)模型進行虛擬．通過虛擬系統(tǒng)便可以直接地觀察到這一假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果或效果。并且，虛擬實驗具有先進性和共享性，易擴充．易于改變教學(xué)項目，減少設(shè)備投入經(jīng)費，使教學(xué)內(nèi)容在虛擬的環(huán)境中不斷更新．使實驗實踐及時跟上技術(shù)的發(fā)展。因此，在具體實施中，應(yīng)該虛實進行結(jié)合。提高學(xué)生掌握知識和技能的效率和積極性，達到優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，從而解決傳統(tǒng)教學(xué)方式無法解決的問題。2005．[13]萬壽紅，徐紅．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)遠程教育的教學(xué)方法探討[J]．理工高教研究，2005，(2)．第四篇：虛擬現(xiàn)實設(shè)計畢業(yè)論文基于Virtools的多電機組合驅(qū)動輸送輥道的虛擬演示系統(tǒng)摘要：虛擬現(xiàn)實技術(shù)是利用計算機模擬產(chǎn)生一個逼真的虛擬世界，讓使用者如同身臨其境一般，及時、無限制地觀察三維空間內(nèi)的事物。本文著重介紹了Virtools的使用方法以及虛擬演示系統(tǒng)的制作流程，可以作為虛擬現(xiàn)實初學(xué)者的使用手冊，具有一定的學(xué)術(shù)意義和教學(xué)意義。Modeling。(2)交互性，是指實驗者即使處在虛擬現(xiàn)實技術(shù)所產(chǎn)生的虛擬環(huán)境中，也能像在真實客觀世界中一樣，進行多感知的交互。但是也同時要求開發(fā)人員具有一定的邏輯思維能力和編程能力，開發(fā)難度有所增加。虛擬演示可以讓很多人同時對某一個產(chǎn)品進行操作，還可以對產(chǎn)品的各個部件進行單獨分析。而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，這種趨勢將變得越來越明顯，并隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展而變得豐富多彩，最終改變社會，改變?nèi)藗兊纳罘绞?。我國有關(guān)部門已經(jīng)高度重視虛擬現(xiàn)實技術(shù)的研究，并將虛擬現(xiàn)實技術(shù)列入到九五規(guī)劃、國家自然科學(xué)基金委、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃等研究項目中。近年來，為了滿足應(yīng)用領(lǐng)域的新需求，虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究遵循“低成本、高性能”的原則，表現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。 本文研究內(nèi)容本設(shè)計是與他人合作的項目，其中的產(chǎn)品設(shè)計與Solidworks建模是由他人完成的，本人負責(zé)參與產(chǎn)品設(shè)計環(huán)節(jié)以及完成產(chǎn)品的虛擬演示系統(tǒng)。多電機組合驅(qū)動輸送輥道可廣泛用于各種工業(yè)，工廠等場所，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于加工，制造，服務(wù)等各種行業(yè)。可以制作出許多不同用途的3D產(chǎn)品，如計算機游戲、多媒體、建筑設(shè)計、交互式電視、教育訓(xùn)練、仿真與產(chǎn)品展示等。下面對這一過程進行詳細的介紹。模型導(dǎo)入方法 說明在機械設(shè)計領(lǐng)域，使用非常廣泛的三維建模軟件是Solidworks，它具有功能強大、易學(xué)易用、技術(shù)創(chuàng)新三個特點，使用它來進行機械建模，模型尺寸精確，裝配效率高，因此本設(shè)計中采用Solidworks來進行模型創(chuàng)建。，這種格式適用很多軟件，而且可以將裝配體中的多個零件同時導(dǎo)入3ds max中，方便快捷。 3ds max導(dǎo)出窗口在執(zhí)行完導(dǎo)出命令后，根據(jù)自己的需要勾選即可。然而在此處出現(xiàn)了錯誤，根據(jù)錯誤提示以及與導(dǎo)師進行溝通后，決定將模型分成幾個部分后分別進行導(dǎo)出導(dǎo)入操作，具體步驟與上文類似，在此不在進行贅述，將這幾個文件導(dǎo)入到Virtools中即完成了模型的導(dǎo)入操作。 導(dǎo)出參數(shù)的設(shè)置窗口 虛擬演示系統(tǒng)制作流程 模型的導(dǎo)入 從Solidworks導(dǎo)入到3ds max 按照上文中所述的幾種方法來進行格式轉(zhuǎn)換，由于本設(shè)計中的模型零件較多，因此在本設(shè)計中采用的是第三種方法。本人比較推薦的方法是第一種和第三種，第一種適合于裝配體中的零件比較少的情況，因此如果零件較多，那么生成的新文件會非常多，以本設(shè)計為例，如果將這么多的零件都一一導(dǎo)入到3ds max中，不僅僅耗費大量的時間和精力，而且比較容易出錯，效率很低，但是這種導(dǎo)入方法是最穩(wěn)妥的方法，生成的模型不容易出錯；第三種方法適用于任何情況，無論零件多少，只要將這一個文件導(dǎo)入3ds max就可以了，但是需要注意的是，在導(dǎo)入的過程中，由于占用了大量的資源，電腦可能會出現(xiàn)假死的現(xiàn)象，這時候最好不要強行關(guān)閉軟件，而是要耐心等待轉(zhuǎn)換完成，根據(jù)零件的數(shù)量，轉(zhuǎn)換過程所用的時間會不盡相同。 模型導(dǎo)入3ds max 將模型由Solidworks導(dǎo)入到3ds max中一般有以下幾種方法： ，這也是最常用的方法，此方法導(dǎo)入單個零件比較好，但如果導(dǎo)入裝配體，把每個零件一一導(dǎo)入，比較繁瑣。 Virtools窗口介紹，其中制作流程圖部分是整個創(chuàng)作過程中最重要也最復(fù)雜的部分，只有經(jīng)常實踐才能熟練掌握。目前全世界有超過270所大學(xué)使用Virtools, Virtools已經(jīng)獲得許多媒體技術(shù)學(xué)系學(xué)生的肯定和支持，越來越多的多媒體技術(shù)公司開始應(yīng)用Virtools開發(fā)其產(chǎn)品。 特點本輥道設(shè)計為多電機組合驅(qū)動，可以根據(jù)負載的大小來改變電機的數(shù)量，以達到節(jié)約能源的目的。多電機組合驅(qū)動輸送輥道 概念多電機組合驅(qū)動輸送輥道裝置是可以n臺電機同時驅(qū)動，運行時可以調(diào)節(jié)電機的運行負載，能夠環(huán)形輸送物體的輥道。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一門新興的科學(xué)技術(shù)，它與許多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域交叉、集成，應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，應(yīng)用前景也非常廣闊。如北京航空航天大學(xué)計算機系是國內(nèi)最早引進虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究、最有權(quán)威的單位之一，并在虛擬現(xiàn)實中的視覺接口方面開發(fā)出部分硬件，并提出有關(guān)算法及實現(xiàn)方法。美國是虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究的發(fā)源地，第一個虛擬設(shè)備是