【正文】 需要注意的是：3ds max的版本最好是2009或者以前的版本，因?yàn)榇瞬寮](méi)有說(shuō)明支持2009以后的版本，而且在使用過(guò)程中，本人也分別使用了2010版和2009版來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入操作，發(fā)現(xiàn)2009版本的3ds max不容易出錯(cuò)，而2010版本中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)出失敗或內(nèi)存不足的錯(cuò)誤情況，希望引起各位讀者的注意。但是，到目前為止，還沒(méi)有一種簡(jiǎn)單的方法可以將Solidworks中的模型直接導(dǎo)入到Virtools中，因此在本設(shè)計(jì)中采用了一種比較常用的方法，即先將Solidworks中建好的模型導(dǎo)入到3ds max中，再將其導(dǎo)入到Virtools中，下面就這兩個(gè)步驟分別進(jìn)行說(shuō)明。它為各類(lèi)使用者提供了從產(chǎn)品的初期設(shè)計(jì)、虛擬環(huán)境的仿真到3D互動(dòng)操作的完整體驗(yàn)，從而使實(shí)時(shí)3D技術(shù)的應(yīng)用變得更多元、更廣泛。因此本文著重研究了虛擬演示系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程，綜合了常見(jiàn)幾種的開(kāi)發(fā)方法，希望能找到一種簡(jiǎn)單易行的虛擬演示系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法。國(guó)內(nèi)許多知名高校也積極投入到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究領(lǐng)域中去。在虛擬的環(huán)境中，人們可以充分發(fā)揮自身的想象力，根據(jù)自身的意愿行事而不會(huì)影響他人。(3)想象性，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使實(shí)驗(yàn)者通過(guò)沉浸在虛擬環(huán)境中進(jìn)行的交互活動(dòng)，獲取新的知識(shí)，并且通過(guò)深化概念和產(chǎn)生聯(lián)想，使實(shí)驗(yàn)者得到感性和理性認(rèn)識(shí)，從而得到啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維。關(guān)鍵字：虛擬現(xiàn)實(shí)；Virtools；建模；人機(jī)交互Based on Virtools bination of multimotordriven roller conveyor virtual demonstration systemAbstract: The virtual reality technology is the use of puter simulation to produce a realistic virtual world, allowing users just like being in general, timely, unrestricted observation of threedimensional space recognized as one of the important development disciplines and affect people39。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，基于WEB的虛擬現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)程教育具有廣泛的應(yīng)用前景，必將成為21世紀(jì)教育的主流。但是在采用虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，并不能完全代替真實(shí)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)在虛擬的操作系統(tǒng)環(huán)境中進(jìn)行操作，熟悉操作和新技術(shù)，達(dá)到事半功倍的效果。在數(shù)字電路的課程實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)虛擬的電路器件來(lái)達(dá)到電路設(shè)計(jì)的目的，而沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)器件問(wèn)題所帶來(lái)的麻煩。二叉樹(shù)與樹(shù)的概念的區(qū)別、Hanoi塔等問(wèn)題都可以直觀地表現(xiàn)。還可以實(shí)現(xiàn)注釋信息，當(dāng)學(xué)習(xí)者的鼠標(biāo)碰到硬件設(shè)備時(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只要點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕，就可以按相應(yīng)的步驟進(jìn)行安裝。首先，在介紹計(jì)算機(jī)組件選擇知識(shí)同時(shí)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以將文字、聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)等幾種媒體表現(xiàn)形式有機(jī)地結(jié)合，設(shè)計(jì)出生動(dòng)活潑的界面。在教育領(lǐng)域的WEB站點(diǎn)中，它可廣泛用于學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)上，以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的形象性和趣味性。設(shè)計(jì)VRML虛擬場(chǎng)景時(shí)。原型定義了創(chuàng)建帶有指定名稱、接口和整體的新節(jié)點(diǎn)類(lèi)型。VRML就是一種描述語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了用來(lái)描述三維場(chǎng)景的文本描述語(yǔ)言。這種系統(tǒng)由于用戶坐在顯示器前，通過(guò)屏幕觀察虛擬世界并與之交互，往往會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響，難以做到完全投入．但是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本較低，易于普及推廣。計(jì)算機(jī)能根據(jù)使用者的頭、手、眼、語(yǔ)言及身體的運(yùn)動(dòng)，來(lái)調(diào)整系統(tǒng)呈現(xiàn)的圖像及聲音。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是根據(jù)人類(lèi)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的生理心理特點(diǎn)，由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生逼真的三維立體圖像。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)質(zhì)上是一內(nèi)含反饋的閉環(huán)系統(tǒng)，只有人的存在才能使這一反饋環(huán)路有效成立。1．2 虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的構(gòu)成一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)由以下幾部分組成：(1)虛擬環(huán)境。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一門(mén)新的技術(shù)，它在教育領(lǐng)域的發(fā)展將為教育提供新的活力。目前已經(jīng)眾多國(guó)內(nèi)外的公司退出了自己的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)解決方案，包括軟件的解決方案和硬件的解決方案，更多的是軟硬件結(jié)合的解決方案。開(kāi)課單位及課程所屬教研室（加蓋單位公章）：大綱制（修）訂負(fù)責(zé)人簽名：開(kāi)課單位教學(xué)主任簽名：大綱制（修）訂時(shí)間： 年 月第二篇：虛擬現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)介虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡(jiǎn)介虛擬現(xiàn)實(shí)（VRVirtual Reality）,也稱虛擬實(shí)境或靈境，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)生成一個(gè)逼真的、具有視、聽(tīng)、觸等多種感知的虛擬環(huán)境，用戶即可以簡(jiǎn)單的通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽、應(yīng)用程序查看時(shí)鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的操作甚至通過(guò)使用各種交互設(shè)備，同虛擬環(huán)境中的實(shí)體相互作用，使之產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的交互式視景仿真和信息交流，是一種先進(jìn)的數(shù)字化人機(jī)接口技術(shù)。實(shí)訓(xùn)六動(dòng)畫(huà)的制作，能完成父子關(guān)系、路徑與簡(jiǎn)單動(dòng)力學(xué)動(dòng)畫(huà)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：將烘焙模型正確導(dǎo)入到VPR軟件中制作動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：Vray渲染器的參數(shù)面板設(shè)置與材質(zhì)燈光的調(diào)節(jié)。目的要求：掌握3ds max材質(zhì)的調(diào)節(jié)與貼圖的正確繪制。VR的建模方式和游戲的建模是相通的，做VR最好做簡(jiǎn)模，不然可能導(dǎo)致場(chǎng)景的運(yùn)行速度會(huì)很慢、很卡、或無(wú)法運(yùn)行。通過(guò)利用傳感器技術(shù)等輔助技術(shù)手段，讓用戶在虛擬空間中有身臨其境之感，能與虛擬世界的對(duì)象進(jìn)行相互作用且得到自然的反饋，并讓人產(chǎn)生構(gòu)想。三、與其它課程的關(guān)系在本課程開(kāi)設(shè)之前，應(yīng)先修三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)3D，圖形圖像處理PS等課程，并為以后學(xué)習(xí)視頻特效等課程打下基礎(chǔ)。在制作VR項(xiàng)目時(shí)，雖然模型的優(yōu)化很重要，但材質(zhì)的編輯也一樣很重要，因?yàn)椴馁|(zhì)的使用需要跟烘焙操作結(jié)合在一起，不同類(lèi)型的材質(zhì)需要采取不同的烘焙方式。目的要求：掌握燈光布光的基本方法、并熟練使用燈光、相機(jī)的各項(xiàng)參數(shù)設(shè)置。第六章 前期常用動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作教學(xué)重點(diǎn)：常用父子動(dòng)畫(huà)，路徑動(dòng)畫(huà)，動(dòng)力學(xué)動(dòng)畫(huà)的制作教學(xué)難點(diǎn)：父子關(guān)系的設(shè)定，路徑動(dòng)畫(huà)的參數(shù)調(diào)節(jié)與動(dòng)力學(xué)動(dòng)畫(huà)的參數(shù)設(shè)定。實(shí)訓(xùn)三燈光的參數(shù)設(shè)置與布光方案的正確解決。七、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定該課程根據(jù)平時(shí)（作業(yè)和出勤）、期中、期末等成績(jī)按學(xué)院要求比例進(jìn)行考核。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的先進(jìn)特性使得該項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)的模擬仿真研究中，并切實(shí)有效地指導(dǎo)了生產(chǎn)實(shí)踐。如果虛擬技術(shù)廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育中，將對(duì)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。具體地說(shuō)，就是采川以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代高科技生成逼真的視、聽(tīng)、觸覺(jué)一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行交互作用，相互影響，從而產(chǎn)生如同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)。(3)作用器件。了解使用者的位置和動(dòng)作。使用者在虛擬環(huán)境中，一切感覺(jué)都是那么逼真，有一種身臨其境的感覺(jué)。由于這種系統(tǒng)把人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和其它感覺(jué)封閉在虛擬的感覺(jué)空間，能使人全身心投入并沉浸其中。VRML的基本工作原理可概括為：文本描述、遠(yuǎn)程傳輸和本地計(jì)算生成。概括地說(shuō)，就是用文本信息描述三維場(chǎng)景．在Intemet網(wǎng)上傳輸，在本地機(jī)上由VRML的瀏覽器解釋生成三維場(chǎng)景．解釋生成的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范即是VRML規(guī)范。程序腳本實(shí)際上是一種簡(jiǎn)化了的應(yīng)用程序，一個(gè)典型的腳本是由Java或JavaScript編程語(yǔ)言寫(xiě)成的程序。它的問(wèn)世在世界上引起了極大的反響．得到眾多的軟硬件廠商的支持，成為了Intemet上最有發(fā)展前景的新興技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育中的應(yīng)用2．1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在輔助課堂教學(xué)中的應(yīng)用眾所周知，計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐性很強(qiáng)，在書(shū)本上體現(xiàn)難免會(huì)給人們的理解帶來(lái)困難。(3)優(yōu)化VRML場(chǎng)景，即在構(gòu)建場(chǎng)景的過(guò)程中，利用VRML提供的高級(jí)造型技術(shù)適當(dāng)優(yōu)化程序。接著，通過(guò)VRML的動(dòng)畫(huà)節(jié)點(diǎn)控制和VRML Script的結(jié)合。制作出生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)效果和逼真的聲音效果。將抽象的算法過(guò)程以淺顯易懂、形象直觀的形式展現(xiàn)出來(lái)。虛擬實(shí)驗(yàn)室可以是某一現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)再現(xiàn)。使用虛擬計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行操作系統(tǒng)的安裝試驗(yàn)就十分的方便了。學(xué)生還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)探索，設(shè)計(jì)出新型的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和電子器件．從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。結(jié)束語(yǔ)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域發(fā)展的潛力是巨大的，只有親身去經(jīng)歷、親身去體驗(yàn)去感受，比空洞抽象的說(shuō)教更具說(shuō)服力，主動(dòng)地去交互與被動(dòng)地觀看有質(zhì)的不同。虛擬演示系統(tǒng)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用，它能向觀眾展現(xiàn)一個(gè)有著真實(shí)感覺(jué)的產(chǎn)品。它被應(yīng)用到軍事、醫(yī)學(xué)、教育、科研等多個(gè)領(lǐng)域，被公認(rèn)為是21世紀(jì)重要的發(fā)展學(xué)科及影響人們生活的重要技術(shù)之一。虛擬演示則不受以上條件的限制，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)、隨地的對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了解，甚至可以對(duì)產(chǎn)品的各個(gè)部件進(jìn)行分析。美國(guó)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究的發(fā)源地，第一個(gè)虛擬設(shè)備是在1962年由Morton Heiling設(shè)計(jì)的“全傳感仿真器”，該仿真器仿真騎車(chē)穿越紐約市的過(guò)程，用戶如同真實(shí)的車(chē)穿越紐約市，他們能感受到風(fēng)、路面的顛簸、甚至是當(dāng)經(jīng)過(guò)飯店時(shí)聞到的食品香味。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一門(mén)新興的科學(xué)技術(shù)，它與許多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域交叉、集成，應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，應(yīng)用前景也非常廣闊。 特點(diǎn)本輥道設(shè)計(jì)為多電機(jī)組合驅(qū)動(dòng)，可以根據(jù)負(fù)載的大小來(lái)改變電機(jī)的數(shù)量，以達(dá)到節(jié)約能源的目的。 Virtools窗口介紹，其中制作流程圖部分是整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中最重要也最復(fù)雜的部分，只有經(jīng)常實(shí)踐才能熟練掌握。本人比較推薦的方法是第一種和第三種，第一種適合于裝配體中的零件比較少的情況，因此如果零件較多，那么生成的新文件會(huì)非常多，以本設(shè)計(jì)為例，如果將這么多的零件都一一導(dǎo)入到3ds max中，不僅僅耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而且比較容易出錯(cuò)，效率很低，但是這種導(dǎo)入方法是最穩(wěn)妥的方法，生成的模型不容易出錯(cuò)；第三種方法適用于任何情況，無(wú)論零件多少，只要將這一個(gè)文件導(dǎo)入3ds max就可以