石塔小學(xué)08春教學(xué)教研工作總結(jié)-wenkub
2024-11-19 02 本頁面
【正文】 程標(biāo)準(zhǔn)的實施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，改變了教師默默無聞、憑個體的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)的狀態(tài)。教導(dǎo)處針對每一次的研究主題，提前張貼通知，并將活動內(nèi)容及主題下發(fā)到每個年級組，要求教師們提前觀看課例，積極發(fā)帖?，F(xiàn)將開展活動以來的情況小結(jié)如下。但是由于教學(xué)觀念、師資水平等原因，我校仍存在英語、微機(jī)課不能正常開起，綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量低劣，學(xué)生生源嚴(yán)重外出的現(xiàn)象。針對我校老教師多，近幾年沒有新的年輕教師的現(xiàn)象，學(xué)校精心組織觀看了三次優(yōu)質(zhì)課堂實錄，這三堂課都是在全國獲得大獎的優(yōu)質(zhì)課，教師們聽后受益匪淺，看到了我國教育前沿的授課情況，認(rèn)識到了自己存在的差距，認(rèn)為今后應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實了《長壽區(qū)教學(xué)常規(guī)管理要求》，向管理要質(zhì)量。讓老師們學(xué)習(xí)“十七”大精神，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，真正做到依法治教，依法執(zhí)教。認(rèn)真落實步頒計劃，開齊課程，開足課時。始終堅持以鄧小平同志的“三個面向”為指針,認(rèn)真貫徹落實黨的“十七”大精神。認(rèn)真落實素質(zhì)教育精神，全面貫徹教育方針，堅持以《小學(xué)管理規(guī)程》的要求對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行管理。本期一開學(xué)，就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《長壽區(qū)課程設(shè)置計劃和作息時間安排》，嚴(yán)格按要求排足課時，嚴(yán)格作息時間進(jìn)行作息。通過每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解新課標(biāo)理念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)方法，并不斷付諸實施。開學(xué)初就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了常規(guī)管理意見，明確了教學(xué)常規(guī)的要求。三、加強(qiáng)了體育、勞動及藝術(shù)教育，使學(xué)生真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。這些問題都急需期待來期解決。一、基本情況寶塔小學(xué)教研室本學(xué)期安排語、數(shù)、外、思品、科學(xué)教研主題共10個，參加了不同學(xué)科的網(wǎng)上交流研討。整個活動我們學(xué)校全程參與，在參與中，各位教師踴躍發(fā)帖。實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。如何早日達(dá)到在教學(xué)中“游刃有余，進(jìn)退自如”的境界，除了教師自身的素質(zhì)，向行家里手學(xué)習(xí)不失為一條捷徑。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷深入，對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求——由單純的教書匠向研究型的教師轉(zhuǎn)變，做一名智能型的教師。三、存在不足隨著信息技術(shù)的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式，需要我們廣大教師的關(guān)注和投入。網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)在營造一種合作、積極、有利于新課程實施的教研氛圍，身處此時的一線教師，在辛勤耕耘的同時，要以高度的責(zé)任感和使命感，敢于去更新、去創(chuàng)造自身的教育教研行為，唯此，才可能收獲甜美的教學(xué)之果，也才會有“教研是一條幸福之旅”的體驗。我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計教案。堅持寫教后記。六、畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用，打好教學(xué)翻身仗，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，更新教育觀念。在學(xué)習(xí)過程中，每位老師都寫出心得體會在科組內(nèi)交流，然后由科組長集中整理在全校課改理論學(xué)習(xí)交流會上發(fā)言。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全檔案管理。促使老師們在平日的教學(xué)生活中及時反思，及時總結(jié)，為成為研究型、學(xué)者型教師做好原始積累。一批年富力強(qiáng)的青年教師也在此活動中迅速成長了起來。其次，精心安排，嚴(yán)格實施好每個學(xué)期的大小型教研活動。再次，發(fā)揮好骨干教師的示范引領(lǐng)作用。五、重視經(jīng)驗交流、抓好課題研究。本，陳亮州老師撰寫的《抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)班風(fēng)班貌形成》，趙彩琴老師撰寫的《語文教學(xué)應(yīng)重視實效性》，賈秀麗老師的《多元評價，讓習(xí)
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