最新小數(shù)的大小比較5篇范例-wenkub
2024-11-19 01 本頁面
【正文】 7元＞5．9元； 6．79米＜6．85米學習新課程心得體會課程改革以來，我參加了幾次培訓，通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。三、鞏固應用。師：，觀察這些小數(shù)，它們有什么不同？ 生：這些小數(shù)的位數(shù)不同。生3：，我想十分位上的數(shù)比6大就行了，后面就不用再寫了。從整數(shù)部分比起，整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大，十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推……師：現(xiàn)在，你能說一說怎樣比較兩個小數(shù)的大小嗎？同桌兩個同學互相說一說！師生共同總結兩個小數(shù)的比較方法：先比整數(shù)部分，整數(shù)部分大這個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，再比小數(shù)部分十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個數(shù)就大，依此類推。（1）。【教學難點】比較位數(shù)不同的小數(shù)的大小。第四篇：小數(shù)的大小比較【教學目標】，會正確比較兩個小數(shù)的大小，并會解決簡單的實際問題。小組內交流：你排的名次對了嗎？先想一想，再在小組內討論：怎樣比較兩個小數(shù)的大?。啃〗M歸納并展示討論的結論。導學過程：一、自主學習把下面的錢數(shù)改寫成以元作單位的小數(shù)。進一步體會數(shù)學與生活的密卻聯(lián)系。整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。根據(jù)學生的生成情況做隨機評價驗證小數(shù)的大小，先翻開整數(shù)部分，都是12，在翻牌的過程中，不斷地問學生：現(xiàn)在可以比較出他們的大小嗎？□還有一張沒有翻開就能比較嗎？你是用什么方法來比較的？如果是9呢？對于方法B、C、D，你現(xiàn)在有何評價，方法優(yōu)化。反饋后提問這么多方法中，你最喜歡哪種方法？暫不評價那C如果是第三名，你又會有哪些想法？□里填0到7。=284厘米，=288厘米。老師這里有一張從我們校運動會上帶來的跳遠成績記錄單，很遺憾，不完整，但根據(jù)里面的信息，你能確定什么嗎？A、2.□8米有利于學生學習的動態(tài)生成和意義建構。教學過程：一、創(chuàng)設問題情境,引入新課同學們，看黑板上今天老師帶來了什么貼出小長方形的卡片□□□□□□□□□指著卡片提問：如果這些卡片分別代表兩個數(shù)，你覺得哪個數(shù)會較大？為什么？（整數(shù)的大小比較，位數(shù)多的數(shù)就大。進一步體會數(shù)學和生活的聯(lián)系，滲透具體問題要具體分析的思想?；顒?【練習】四、鞏固提高師:下面,我們一起看看大屏幕進入“智慧城堡”：比大小，并說說你是怎樣比出他們的大小的。生:十分位上。師:就要一位接一位的比下去,直到比出大小為止。那有哪位同學能夠說一說小數(shù)是如何比較大小的嗎? 生:……師:小數(shù)進行比較時,先比較整數(shù)部分。生:則比百分位,百分位上分別是8和4,8比4大,所以小莉跳的更遠些。師:要進行十分位的比較,8和9哪個數(shù)大,9大,那也就是說小軍比小莉的成績更號,我們再看一看小紅的成績,十分位也是8,那么小軍也比小紅跳的遠,給小軍一個名次的話,他應該排第幾?(第二)師:現(xiàn)在就剩下小紅和小莉的名次還沒有出來了,那到底誰是第三名呢? 生:小莉。師:(小結)小明和小紅比,其中,3和2是它們的整數(shù)部分,3比2大,也就是這兩個數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大了,這個數(shù)就大了。就要將他們的成績一一進行比較,那下面老師把他們分別分成兩組來進行比較,看看誰會是優(yōu)勝者。(板書課題:小數(shù)的大小比較)活動2【講授】二、探究新知師:下面請同學們把書翻開,翻到第60頁,我們一起來看一下書上的這副圖,這副圖上的小朋友是在干什么呀!你能從這副圖上得到哪些信息。師:你能完整的描述出整數(shù)師如何比大小的嗎? 生:……師:(小結)整數(shù)進行比較時,首先要看它的數(shù)位,數(shù)位多的數(shù)就大。比較下面每組中兩個數(shù)的大小 1005()9996124()6214832()836 師:我相信小朋友們一定已經(jīng)知道答案了,那下面哪位小朋友來告訴老師他的答案,他是怎么想的。讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。為新課做下鋪墊,進一步學習小數(shù)的大小比較。2教學過程 第一學時 熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 會比較小數(shù)的大小。(1)生:填大于號,師:你為什么要填大于號? 生:因為1005是四位數(shù),而999是三位數(shù),四位數(shù)比三位數(shù)更大。數(shù)位相同時,從高位一位一位的往下比,直到
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