教師結(jié)對(duì)子工作計(jì)劃5-wenkub
2024-11-19 00 本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。（二）教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。期末將進(jìn)行結(jié)對(duì)小結(jié)。三、具體實(shí)施：每周至少聽(tīng)一個(gè)老師的課，對(duì)不足方面進(jìn)行指導(dǎo)，從而改進(jìn)教學(xué)。課題研究和論文撰寫(xiě)方面。教學(xué)理論方面：定期組織他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第一篇：教師結(jié)對(duì)子工作計(jì)劃敖溪小學(xué)：王永書(shū)一、指導(dǎo)思想為了讓英語(yǔ)組的青年教師成熟起來(lái)，在英語(yǔ)教育教學(xué)工作方面能夠獨(dú)當(dāng)一面，作為英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的我有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)起與青年教師結(jié)對(duì)子，互相幫助，以實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)能力，駕馭課堂的能力。和五位老師一起進(jìn)行課題研究，在科研中學(xué)會(huì)科研、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。每天課前對(duì)他們的教案進(jìn)行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)有不足之處，指導(dǎo)他們完善。第二篇：教師結(jié)對(duì)子工作計(jì)劃教師結(jié)對(duì)子工作計(jì)劃吳青杭多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著教師的成長(zhǎng)，在實(shí)施青藍(lán)工程中，教師結(jié)對(duì)子工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。二、具體措施：（一）師德方面：樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。做好課后反思。（三）、自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘提高自己的自身素質(zhì)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。所謂：我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，我們互相交換后還是一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)方法，你有一個(gè)法，我們交換后就有兩個(gè)方法。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段方面。平時(shí)寫(xiě)好反思，以發(fā)現(xiàn)不足。在教學(xué)中，出現(xiàn)問(wèn)題，互相探討，尋找一個(gè)最好的解決方法。通過(guò)教師之間的互幫互學(xué)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育為核心的教學(xué)觀念，促進(jìn)和規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)水平，制定以下指導(dǎo)計(jì)劃：１、指導(dǎo)教師（謝宗健）協(xié)助被指導(dǎo)教師（曹雪軒）填寫(xiě)好本學(xué)年各學(xué)期的各科計(jì)劃，完成好教學(xué)手冊(cè)等，負(fù)責(zé)做好學(xué)年的復(fù)習(xí)計(jì)劃。共同提高教學(xué)水平，學(xué)年末上交示范課的教案和說(shuō)課材料。對(duì)一學(xué)年的工作，指導(dǎo)與被指導(dǎo)教師各寫(xiě)一份小結(jié)上交，匯報(bào)指導(dǎo)與被指導(dǎo)方面的工作。開(kāi)學(xué)初我們一起商討、制定各項(xiàng)計(jì)劃。謝老師告訴我：反思能提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。加強(qiáng)自身的的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中成為一個(gè)和藹可親的好老師。在交流中升華理念。6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累
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