【正文】 班組工作完成的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)各項生產(chǎn)指標(biāo)的順利完成，因此，建設(shè)高水平的班組，對確保工公司持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)“打造國際一流企業(yè)”愿景目標(biāo)有著重要和深遠(yuǎn)的意義。班組作為企業(yè)最基層的組織建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的作用。這些工作做好了，可以增進班組的團結(jié)，使員工感受到組織的溫暖，從而進一步激發(fā)工作積極性總而言之，在班組的管理建設(shè)中，要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據(jù)不同階段、不同時期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補充與時俱進的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度。五是要關(guān)心職工生活，維護職工的利益。班組長要敢抓敢管，從整體利益出發(fā)，敢于揭露矛盾，敢于批評。三是要以身作則，起模范帶頭作用。班組長既要會管理，又要懂技術(shù)，要熟悉、掌握班組的各種設(shè)備及其操作，如果技術(shù)不精，遇到問題瞎指揮，出了錯還怪別人，員工就會不服氣，甚至當(dāng)場下不了臺。第三是抓安全活動。因此，班組要提高思想認(rèn)識，把安全生產(chǎn)放在各項工作的首位，作為頭等大事來抓。三、班組的安全建設(shè)對于任何企業(yè)來講，安全生產(chǎn)是永恒的主題，安全就是最大的效益?？傊?，這一整套過程對班組的綜合能力的提高有著不可估量的幫助，具有很好的鍛煉價值，因此，要認(rèn)真開展，將更多的員工吸引到這項活動中來。較大的建議和革新項目，應(yīng)由企業(yè)組織實施。㈠合理化建議。在班組精神的基礎(chǔ)上提煉出的企業(yè)經(jīng)營理念，更切合企業(yè)的實際，員工更感到親切。抓不好，就會造成人心渙散、缺乏戰(zhàn)斗力的局面，給班組工作帶來消極影響。好的思想要靠后天的不斷學(xué)習(xí)、培育和鍛煉才能形成，因此，任何時候都不能放松對思想的培育。而班組是企業(yè)的基石，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本所在，基層班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。創(chuàng)建良好的、有特色的班組，對搞好企業(yè)建設(shè)乃至于企業(yè)各項工作有著十分重要的意義。要培養(yǎng)員工樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓健康向的上思想統(tǒng)領(lǐng)員工的頭腦，讓不良的、腐朽的思想無立足之地。開展班組格言活動，塑造班組精神，是緊扣企業(yè)中心，調(diào)動員工積極性的好做法。二、班組的技術(shù)建設(shè)話務(wù)雖然不是技術(shù)含量很高的行業(yè)，但是它的工作面是相當(dāng)廣泛的，可以說它不僅涉及了人們的“衣”“食”“住”“行”還涉及“各色”人，因此對員工的素質(zhì)有較高的要求，任何一個生產(chǎn)、服務(wù)班組的工作都存在技術(shù)問題。班組開展合理化建議活動，是一項調(diào)動員工積極性，發(fā)揮集體智慧，實行民主管理的重要工作，不僅有利于促進各項工作，提建議本身也是一個醞釀、思考、不斷完善的過程，有利于提高員工的素質(zhì)。㈡班組質(zhì)量管理。㈢勞動競賽與崗位練兵緊密結(jié)合。班組作為企業(yè)安全生產(chǎn)的基石，特別要重視安全建設(shè)。要切實搞好安全教育，通過進行安全責(zé)任教育、安全生產(chǎn)方針教育、安全法規(guī)教育和典型事故分析，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，樹立嚴(yán)格的安全意識，真正使各項安全措施落到實處。班組的安全活動主要有安全學(xué)習(xí)、安全宣誓，事故案例分析與討論，各種應(yīng)急予案的演練等，只有平時堅持開展安全活動，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態(tài)。特別是隨著新技術(shù)、新設(shè)備大大量使用，對班組長的要求就越來越高，這就要求班組長必須善于學(xué)習(xí)，一定要比其他人學(xué)的多一點、深一點，只有這樣，才能做到心中有數(shù)，指揮生產(chǎn)得心應(yīng)手，不出差錯，遇到難題也能及時解決。俗話說，“言教不如身教”“喊破嗓子不如做出樣子”。要做到這一點，要求不能有私心雜念，要實事求是的按客觀規(guī)律辦事，按規(guī)章制度辦事，該制止的制止，批評的批評，該處罰的處罰，該表揚的表揚，該獎勵的獎勵。作為班組長，不關(guān)心員工生活，不維護員工的利益，就沒有履行好班組長的職責(zé)?；鶎由a(chǎn)班組的管理建設(shè)是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要班組長具有較高的自身素質(zhì)、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。班組建設(shè)是否到位決定著企業(yè)的興衰，狠抓班組建設(shè)是一項長期的工作，只要企業(yè)還想生存，還要發(fā)展，抓班組建設(shè)就會一如既往。一、企業(yè)班組建設(shè)的主要內(nèi)容班組建設(shè)是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動。班組應(yīng)該有充分的時間用于學(xué)習(xí)，并持之以恒。關(guān)于班組的組織建設(shè)。在班組長的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟活動中，不斷學(xué)習(xí)和掌握各項專業(yè)管理技術(shù)，增強班組計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項專業(yè)管理的要求在班組得到落實。這里存在兩個層次的重視不夠問題。班組長對周而復(fù)始的班組建設(shè)顯露疲憊心理。無法根據(jù)實際工作檢驗班組長是否有技術(shù)、有威信、有組織能力、有開拓精神、能團結(jié)同志，而據(jù)此及時進行調(diào)整。但是，受各種條件的制約，培訓(xùn)往往很難到達基層班組成員中，缺乏知識更新，班組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力提高緩慢。如果能夠建立起一套有共性、能量化的評測制度和規(guī)范，通過量化使班組水平的提高通過一種方式具體表現(xiàn)出來，進而使全公司所有不同工作內(nèi)容的班組都能夠站在同一個標(biāo)準(zhǔn)下比個高下，分清優(yōu)劣，將會極大地促進班組建設(shè)水平的提高。班組長應(yīng)當(dāng)對班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛好等有充分的了解和認(rèn)識，使每個成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造職工。比如定期不定期地對職工進行企業(yè)級或班組級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)，聘請英模、勞模作先進事跡報告，開展職工交流會、懇談會等都是很好的活動方式。如何調(diào)動企業(yè)勞動者的積極性，是一個重要的問題。班組是職工與公司級和大隊的結(jié)合部，物質(zhì)利益的分配和再分配必然要在班組體現(xiàn)出來，必須堅持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，反對空洞無物的政治說教。它不同于企業(yè)規(guī)章制度對職工的硬性約束，在企業(yè)管理中它只是一種“軟管理”。企業(yè)是個大家庭，班組是這個大家庭的基石。首先，一個班組是一個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是直接完成一個企業(yè)各項生產(chǎn)指標(biāo)的根本基礎(chǔ)，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地。企業(yè)里的各個班組長選配，必須是有安全責(zé)任感強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人來擔(dān)任。所以，我一直提倡一個班組里員工之間要圍繞以“和諧班組，遵紀(jì)守法，相互協(xié)調(diào)，以誠相待，共同提高”為載體，引導(dǎo)成員樹立一個積極、健康、向上的人生觀和價值工作觀。班組長與員工首先是建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，善于給班組營造一個良好的和諧氣氛，提高班組的凝聚力。嚴(yán)格遵守各項安全規(guī)則，是保證日常工作順利開展的基本。平時，一個班組的成員之間往往避免不了持有對某項工作和方式的不同看法和爭議。甲板組在日常工作中是個需要協(xié)調(diào)性比較密切的部門，但往往又常出現(xiàn)類似 “先有雞還是先有雞蛋” 的爭論問題。做為班組長，完成每次工作或任務(wù)后，看到班組的成員在探討和總結(jié)工作上的不妥時，那是最讓人欣慰。也可以說當(dāng)今社會是一個日益物欲化的社會，反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價值取向多元化，對職工的精神文明建設(shè)不能用空洞的政治說教，必須堅持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，堅持物質(zhì)利益與精神激勵并重，讓員工懂悉“為自己打工”的涵義，班組樹立“比”、“學(xué)”、“趕”、“超”的良好風(fēng)尚相結(jié)合，調(diào)動員工的工作積極性，用積極的工作心態(tài)去面對自己的工作。班組作為企業(yè)基本組成部分，其生產(chǎn)效率、執(zhí)行力、活躍度等是整個企業(yè)的企業(yè)形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，班組建設(shè)對于整個企業(yè)不容小覷。然后尺有所短寸有所長，對于不同的班組來說其特點和缺陷因班而異，這就成為班長在進行班級管理、班組建設(shè)時密切關(guān)注的問題，大不可一概而論，班長在如何有條不紊的安排生產(chǎn)任務(wù)、如何穩(wěn)健而有成效的開展班組生產(chǎn)活動、如何調(diào)劑班組人員和諧等工作的落實上務(wù)必做到運籌帷幄之