【正文】 班組工作完成的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)的順利完成，因此，建設(shè)高水平的班組，對(duì)確保工公司持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“打造國際一流企業(yè)”愿景目標(biāo)有著重要和深遠(yuǎn)的意義。班組作為企業(yè)最基層的組織建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的作用。這些工作做好了，可以增進(jìn)班組的團(tuán)結(jié)，使員工感受到組織的溫暖，從而進(jìn)一步激發(fā)工作積極性總而言之，在班組的管理建設(shè)中，要依靠上一級(jí)的職能部門、策略部門及時(shí)地根據(jù)不同階段、不同時(shí)期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充與時(shí)俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度。五是要關(guān)心職工生活，維護(hù)職工的利益。班組長(zhǎng)要敢抓敢管，從整體利益出發(fā)，敢于揭露矛盾，敢于批評(píng)。三是要以身作則，起模范帶頭作用。班組長(zhǎng)既要會(huì)管理，又要懂技術(shù)，要熟悉、掌握班組的各種設(shè)備及其操作，如果技術(shù)不精，遇到問題瞎指揮，出了錯(cuò)還怪別人，員工就會(huì)不服氣，甚至當(dāng)場(chǎng)下不了臺(tái)。第三是抓安全活動(dòng)。因此，班組要提高思想認(rèn)識(shí)，把安全生產(chǎn)放在各項(xiàng)工作的首位，作為頭等大事來抓。三、班組的安全建設(shè)對(duì)于任何企業(yè)來講，安全生產(chǎn)是永恒的主題，安全就是最大的效益。總之，這一整套過程對(duì)班組的綜合能力的提高有著不可估量的幫助，具有很好的鍛煉價(jià)值，因此，要認(rèn)真開展，將更多的員工吸引到這項(xiàng)活動(dòng)中來。較大的建議和革新項(xiàng)目，應(yīng)由企業(yè)組織實(shí)施。㈠合理化建議。在班組精神的基礎(chǔ)上提煉出的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，更切合企業(yè)的實(shí)際，員工更感到親切。抓不好，就會(huì)造成人心渙散、缺乏戰(zhàn)斗力的局面，給班組工作帶來消極影響。好的思想要靠后天的不斷學(xué)習(xí)、培育和鍛煉才能形成，因此，任何時(shí)候都不能放松對(duì)思想的培育。而班組是企業(yè)的基石，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本所在，基層班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。創(chuàng)建良好的、有特色的班組，對(duì)搞好企業(yè)建設(shè)乃至于企業(yè)各項(xiàng)工作有著十分重要的意義。要培養(yǎng)員工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓健康向的上思想統(tǒng)領(lǐng)員工的頭腦，讓不良的、腐朽的思想無立足之地。開展班組格言活動(dòng)，塑造班組精神，是緊扣企業(yè)中心，調(diào)動(dòng)員工積極性的好做法。二、班組的技術(shù)建設(shè)話務(wù)雖然不是技術(shù)含量很高的行業(yè)，但是它的工作面是相當(dāng)廣泛的，可以說它不僅涉及了人們的“衣”“食”“住”“行”還涉及“各色”人，因此對(duì)員工的素質(zhì)有較高的要求，任何一個(gè)生產(chǎn)、服務(wù)班組的工作都存在技術(shù)問題。班組開展合理化建議活動(dòng)，是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)員工積極性，發(fā)揮集體智慧，實(shí)行民主管理的重要工作，不僅有利于促進(jìn)各項(xiàng)工作，提建議本身也是一個(gè)醞釀、思考、不斷完善的過程，有利于提高員工的素質(zhì)。㈡班組質(zhì)量管理。㈢勞動(dòng)競(jìng)賽與崗位練兵緊密結(jié)合。班組作為企業(yè)安全生產(chǎn)的基石，特別要重視安全建設(shè)。要切實(shí)搞好安全教育，通過進(jìn)行安全責(zé)任教育、安全生產(chǎn)方針教育、安全法規(guī)教育和典型事故分析，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹立嚴(yán)格的安全意識(shí)，真正使各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。班組的安全活動(dòng)主要有安全學(xué)習(xí)、安全宣誓，事故案例分析與討論，各種應(yīng)急予案的演練等，只有平時(shí)堅(jiān)持開展安全活動(dòng)，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態(tài)。特別是隨著新技術(shù)、新設(shè)備大大量使用，對(duì)班組長(zhǎng)的要求就越來越高，這就要求班組長(zhǎng)必須善于學(xué)習(xí)，一定要比其他人學(xué)的多一點(diǎn)、深一點(diǎn)，只有這樣，才能做到心中有數(shù)，指揮生產(chǎn)得心應(yīng)手，不出差錯(cuò)，遇到難題也能及時(shí)解決。俗話說，“言教不如身教”“喊破嗓子不如做出樣子”。要做到這一點(diǎn)，要求不能有私心雜念，要實(shí)事求是的按客觀規(guī)律辦事，按規(guī)章制度辦事，該制止的制止，批評(píng)的批評(píng)，該處罰的處罰，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)。作為班組長(zhǎng)，不關(guān)心員工生活，不維護(hù)員工的利益，就沒有履行好班組長(zhǎng)的職責(zé)?；鶎由a(chǎn)班組的管理建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要班組長(zhǎng)具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。班組建設(shè)是否到位決定著企業(yè)的興衰，狠抓班組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只要企業(yè)還想生存，還要發(fā)展，抓班組建設(shè)就會(huì)一如既往。一、企業(yè)班組建設(shè)的主要內(nèi)容班組建設(shè)是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動(dòng)。班組應(yīng)該有充分的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，并持之以恒。關(guān)于班組的組織建設(shè)。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團(tuán)結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)管理技術(shù)，增強(qiáng)班組計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項(xiàng)專業(yè)管理的要求在班組得到落實(shí)。這里存在兩個(gè)層次的重視不夠問題。班組長(zhǎng)對(duì)周而復(fù)始的班組建設(shè)顯露疲憊心理。無法根據(jù)實(shí)際工作檢驗(yàn)班組長(zhǎng)是否有技術(shù)、有威信、有組織能力、有開拓精神、能團(tuán)結(jié)同志，而據(jù)此及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。但是，受各種條件的制約，培訓(xùn)往往很難到達(dá)基層班組成員中，缺乏知識(shí)更新，班組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力提高緩慢。如果能夠建立起一套有共性、能量化的評(píng)測(cè)制度和規(guī)范，通過量化使班組水平的提高通過一種方式具體表現(xiàn)出來，進(jìn)而使全公司所有不同工作內(nèi)容的班組都能夠站在同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下比個(gè)高下，分清優(yōu)劣，將會(huì)極大地促進(jìn)班組建設(shè)水平的提高。班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛好等有充分的了解和認(rèn)識(shí)，使每個(gè)成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。用積極健康向上的精神文化去教育、激勵(lì)、鼓舞、塑造職工。比如定期不定期地對(duì)職工進(jìn)行企業(yè)級(jí)或班組級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)英模、勞模作先進(jìn)事跡報(bào)告，開展職工交流會(huì)、懇談會(huì)等都是很好的活動(dòng)方式。如何調(diào)動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)者的積極性，是一個(gè)重要的問題。班組是職工與公司級(jí)和大隊(duì)的結(jié)合部，物質(zhì)利益的分配和再分配必然要在班組體現(xiàn)出來，必須堅(jiān)持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，反對(duì)空洞無物的政治說教。它不同于企業(yè)規(guī)章制度對(duì)職工的硬性約束，在企業(yè)管理中它只是一種“軟管理”。企業(yè)是個(gè)大家庭，班組是這個(gè)大家庭的基石。首先，一個(gè)班組是一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是直接完成一個(gè)企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)的根本基礎(chǔ)，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地。企業(yè)里的各個(gè)班組長(zhǎng)選配，必須是有安全責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人來擔(dān)任。所以，我一直提倡一個(gè)班組里員工之間要圍繞以“和諧班組，遵紀(jì)守法，相互協(xié)調(diào)，以誠相待，共同提高”為載體，引導(dǎo)成員樹立一個(gè)積極、健康、向上的人生觀和價(jià)值工作觀。班組長(zhǎng)與員工首先是建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，善于給班組營(yíng)造一個(gè)良好的和諧氣氛，提高班組的凝聚力。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，是保證日常工作順利開展的基本。平時(shí)，一個(gè)班組的成員之間往往避免不了持有對(duì)某項(xiàng)工作和方式的不同看法和爭(zhēng)議。甲板組在日常工作中是個(gè)需要協(xié)調(diào)性比較密切的部門，但往往又常出現(xiàn)類似 “先有雞還是先有雞蛋” 的爭(zhēng)論問題。做為班組長(zhǎng)，完成每次工作或任務(wù)后，看到班組的成員在探討和總結(jié)工作上的不妥時(shí)，那是最讓人欣慰。也可以說當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)日益物欲化的社會(huì)，反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價(jià)值取向多元化，對(duì)職工的精神文明建設(shè)不能用空洞的政治說教，必須堅(jiān)持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，堅(jiān)持物質(zhì)利益與精神激勵(lì)并重，讓員工懂悉“為自己打工”的涵義，班組樹立“比”、“學(xué)”、“趕”、“超”的良好風(fēng)尚相結(jié)合，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，用積極的工作心態(tài)去面對(duì)自己的工作。班組作為企業(yè)基本組成部分，其生產(chǎn)效率、執(zhí)行力、活躍度等是整個(gè)企業(yè)的企業(yè)形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，班組建設(shè)對(duì)于整個(gè)企業(yè)不容小覷。然后尺有所短寸有所長(zhǎng)，對(duì)于不同的班組來說其特點(diǎn)和缺陷因班而異，這就成為班長(zhǎng)在進(jìn)行班級(jí)管理、班組建設(shè)時(shí)密切關(guān)注的問題，大不可一概而論，班長(zhǎng)在如何有條不紊的安排生產(chǎn)任務(wù)、如何穩(wěn)健而有成效的開展班組生產(chǎn)活動(dòng)、如何調(diào)劑班組人員和諧等工作的落實(shí)上務(wù)必做到運(yùn)籌帷幄之