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人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案毫米分米的認(rèn)識-wenkub

2022-12-24 11:04:13 本頁面
 

【正文】 米、厘米,也會用米和厘米測量長度,請同學(xué)們測量一下教學(xué)教科書封面的長是多少?寬是多少? 2. 學(xué)生操作,測量后匯報(bào): 書的封面長 20 厘米多,不到 21 厘米 。 2. 能用手勢表示 1毫米、 1 分米 。 借助手勢,幫助學(xué)生形成表象,讓學(xué)生在課堂多活動、多操作 。毫米分米的認(rèn)識 整體感知 長度計(jì)量單位,特別是用毫米測量比較小的物體長度,主要通過直觀和操作,幫助學(xué)生建立 1毫米的長度觀念,分米雖然不常用,但對學(xué)生加深對長度單位間的十進(jìn)關(guān)系認(rèn)識是有幫助的 。 同時要抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系,在學(xué)習(xí)過程中,通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)造思維 。 (三 )德育訓(xùn)練點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。 書的封面寬 14 厘米多,不到 15 厘米 。 (1)啟發(fā)學(xué)生觀察測量得到的 20 厘米多, 14厘米多,不到 1 厘米,從尺子上看,你們發(fā)現(xiàn)了什么?互相議論一下 。 學(xué)生在初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過認(rèn)真觀察、交流,從而知道每一厘米長度內(nèi)都有 10個小格,都是 10 毫米 。 ] (5)借助手勢,幫助學(xué)生建立長度觀念 。 教師在新知識的傳授中,通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥,充 分發(fā)揮
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