【正文】 力層級為D級（表達(dá)應(yīng)用）。 B 搭配不當(dāng)，把“豬肉的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的豬肉”?！皣鴥?nèi)藝術(shù)品市場，加上?對……而言?，即對國內(nèi)藝術(shù)品市場而言”C兩面對一面。 A 語序不當(dāng)，改為“尊重和保障”；B 語序不當(dāng)，改為“引起了廣泛的討論”； C 語序不當(dāng)，改為“他人、群體、社會” A 動賓搭配不當(dāng)，在“和”后加“提高”B 兩面詞對一面詞，改為“老百姓對一個政黨評價不好”D主賓搭配不當(dāng)，改為“還供上海、南京等地使用”。 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。研討（二） 改為“我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師”。 不能“看到”“鄉(xiāng)音”，把“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”去掉。 狀語誤做了了定語 詳細(xì)放在“介紹”之前。正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語＋時間詞＋處所詞＋情態(tài)動詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞 把“如果”提到句首 前后主語不同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的前面。 在“取得”前面加“能否”。預(yù)習(xí)案參考答案：預(yù)習(xí)（一） “消防車”不能“放棄休假”“堅守崗位”，把“210輛消防車”去掉。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國能否有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。B．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯(lián)邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯(lián)邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。B．在新時期，每一個共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹新風(fēng)、不斷提高和改進(jìn)自己的思想水平和工作作風(fēng)。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。C．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了?！白o(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。，使他緊張的心情放松了不少。，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。無棣二中新課程高二語文學(xué)科復(fù)習(xí)學(xué)案主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人時間【課題】病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、語序不當(dāng)?shù)念愋?，識記錯誤類型的標(biāo)志。3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。（三）知識要點 句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個完整意思的語言運(yùn)用單位。、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)，內(nèi)容豐富，饒有趣味。，事業(yè)就會受損失。，團(tuán)隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團(tuán)隊協(xié)作技能。，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。第二篇：病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)無棣二中新課程高二語文復(fù)習(xí)學(xué)案主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人 時間 【課題】病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、語序不當(dāng)?shù)念愋停R記錯誤類型的標(biāo)志。3那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌?！镎_的語序應(yīng)是：(從離中心詞最遠(yuǎn)處算起）①表目的或原因的介賓短語②時間詞或處所詞③一般副詞（范圍、語氣）④形容詞⑤表對象的介賓短語＋中心詞改為:那位失主為表謝意(原因）昨天（時間）在電視臺（處所）又誠摯地（形容）為小趙（對象）點了一首歌。第一篇：修改病句之語序不當(dāng)題解題技巧總結(jié)修改病句之語序不當(dāng)題解題技巧總結(jié)一、多項定語語序不當(dāng)。《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。4留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。，并能嘗試修改正確?！菊n前預(yù)習(xí)案】預(yù)習(xí)（一）指出下列病句的類型并修改，這個市的210輛消防車、3千多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的大舞臺。，考上大學(xué)寄托了全村人的希望。，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。符號：主語 = 謂語－ 賓語 ～ 定語（）狀語 [ ] 補(bǔ)語 ① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。，并能嘗試修改正確?！咎骄堪浮垦杏憜栴}（一）指出下列病句的類型并修改、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國就可能減少百分之三十的交通事故。方法總結(jié)：我的疑惑：【課堂鞏固案】，沒有語病的一句是（）A．強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟具有零散性，并且還含有消極的東西。沒有語病的一句是（）A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。D．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進(jìn)不了某個大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。C．盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國近代節(jié)日的民族特性并沒消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。C．本田汽車社長福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。B．盡管中國豬肉的生產(chǎn)已經(jīng)完全實現(xiàn)自給,但每年仍需從美國、歐盟和加拿大三大主要豬肉出口國進(jìn)口數(shù)量可觀的豬肉。 單謂+單賓 把“緩解問題”改為“緩解壓力”。 一臺 劇本改為 一部劇本。 把“不但”放在“他”的后面 前后主語相同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的后面。 “每年”移到“以10%的速度”之前。 改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。 改為“許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談”。 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當(dāng)。A 動賓搭配不當(dāng)，改為“采取??措施”B 動賓搭配不當(dāng)，改為“不斷提高自己的工作水平和改進(jìn)自己的工作作風(fēng)”。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。C 搭配不當(dāng)，把“并逐步走向成熟”刪去。辨析病句是考查對病句的識別與分析，有了這種能力才有可能對病句進(jìn)行修改。例如：不管氣候條件和地理條件極端不利，登 山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。（去掉“的”字）邏輯意義分析法有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，考查概念使用、判斷等方面是否得當(dāng)，語句是否順暢，句間關(guān)系是否合適。近幾年幾乎是在四項中選擇沒有語病的一句，辨析時要注意找有病句。如：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。如：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（把“三倍”改為“三分之一”）看句中的敬辭謙語，審視是否用錯對象。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。解析：把“有效的”放在“方法”之前。例這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。【教師提示】：復(fù)雜狀語排列大致為： ； 。解析：應(yīng)改為“那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯的為小趙點了一首歌”。虛詞位置不當(dāng)。解析：“把”字短語應(yīng)放在動詞“縛”前。（4）虛詞位置不正確造成的主客體顛倒例如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。三、方法總結(jié)關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。4．望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當(dāng)癥。解析： 句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。，重點抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。解析：應(yīng)為“改正錯誤提高思想水平的有效的”方法。解析： 句中謂語中心詞“睡”的前面有三個修飾語，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個一個”的后面，就談不到讀別的書了。解析：“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯”是主謂短語作謂語，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。解析：詞序不當(dāng)和主語不一致。解析：“每年”應(yīng)放到“10%”前面，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。解析：把狀語放在定語的位置上。加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。【課時安排】兩課時【教學(xué)過程和步驟】一、導(dǎo)入：病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。②結(jié)構(gòu)性語病中也有兩種情況，必須弄明白：一種是句子的部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了問題，分別是“語序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”和“成分殘缺或贅余”；另一種是整個句子結(jié)構(gòu)發(fā)生問題即“結(jié)構(gòu)混亂”，或稱之“句式雜糅”。修改病句，要在判定語病種類的基礎(chǔ)上，明確語句的表達(dá)目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。（多項狀語語序不當(dāng)）改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。(詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。（應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生”）試看山花爛漫開遍了原野?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。二、介詞位置不當(dāng)蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。（2004年高考 湖南卷）“辨析并修改病句——語序不當(dāng)”復(fù)習(xí)學(xué)案長陽職教中心 金艷復(fù)習(xí)要點：（1）掌握并舉考察類型（2）掌握“語序不當(dāng)”病句類型 復(fù)習(xí)過程：一、考察類型（一）是辨析語病。D．現(xiàn)在許多小學(xué)學(xué)生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。到會的15名與會者，就共青團(tuán)員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論。團(tuán)總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡；對不盡人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。詳細(xì)解說和指導(dǎo)如下：（一）、語序不當(dāng)語序不當(dāng)類型：多項定語次序不當(dāng)；多項狀語次序不當(dāng)；虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。④介詞位置不當(dāng)蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。（2004年高考 湖南卷）[課堂鞏固訓(xùn)練]一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授。學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。1先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然 沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。D．昨天，世界各大報紙關(guān)于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報道，分析人士認(rèn)為，這次事件和基地組織有關(guān)系。C．江蘇教育部門雖然對2010年等級要求還沒有明確表態(tài)，但從目前清華大學(xué)招辦反饋的信息看，清華認(rèn)為2009年“AA+”這一等級要求比較合理。這種想象活動可以使欣賞者自己在想象中創(chuàng)造出與自己有關(guān)的動人的畫面來。B．我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征三號”火箭準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．成人歌曲音調(diào)較高、音域較寬，經(jīng)常唱這樣歌曲的孩子，會對音帶造成嚴(yán)重?fù)p傷。D．美國計劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，以防范伊朗等國可能發(fā)動的導(dǎo)彈襲擊，這一計劃遭到俄羅斯特別是國際社會的質(zhì)疑。D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。D．企業(yè)在市場上的競爭表面上看是品牌、產(chǎn)品、價格、服務(wù)的競爭，實質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競爭。D．2003年，福建計劃實現(xiàn)全省自考考籍的電子化管理，同時加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，為自學(xué)考試者提供方便簡捷的“一站式”信息服務(wù)。在476張過半數(shù)的338票有效選票中，福田康夫當(dāng)選新首相。C．北京奧運(yùn)會、殘奧會志愿者招募工作正式啟動以后，社會各界立刻積極響應(yīng)，僅北京地區(qū)三天內(nèi)報名人數(shù)就突破4萬。C．天津市援建陜西省強(qiáng)縣“農(nóng)家書屋”，目的是送知識、送信息到災(zāi)區(qū)；這一舉措一開始就特別引起當(dāng)?shù)貜V大農(nóng)民的關(guān)注。C．互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。B．我國在2009年里再次出臺促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策和財政政策，極大地激發(fā)和調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性。B．青年作家殘雪認(rèn)為魯迅的作品實現(xiàn)了一種“突破”，而《故事新編》中的《鑄劍》則將這種創(chuàng)造登峰造極。B．今年美國政府將實施歷